- 历史教学问题
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《历史教学问题》（双月刊）创刊于1981年，是由华东师范大学主办的综合性的历史研究和历史教育教学类专业刊物。办刊宗旨：伸张学术正气，高扬双百精神，会通中外古今，团结学界挚友，为推进史学革新，繁荣史学事业服务；为深化历史教学改革，提高历史教学质量服务；为普及群众性历史教育，增强全民历史意识服务；为继承、光大民族文化遗产，加强精神文明建设服务。力求办出特色，提高品位，更富学术性、知识性、思辩性、先导性、针对性和多样性。 《历史教学问题》服务对象：主要面向广大历史教学和历史研究工作者、广大历史学爱好者。关注广大中小学历史教师的进修深造，特别是为已具有大学本科学历的中学历史教师在学术上提升到硕士研究生水平服务。结合当前基础教育新课程改革的理论和实践，努力促进中小学历史教学改革的深入发展。
数据收录：CSSCI 南大核心期刊(中文社会科学引文索引)(含扩展版),
期刊荣誉：百种重点期刊,国家期刊奖获奖期刊,
期刊级别：国家级期刊,
栏目设置：史学论坛，史家丰碑,史家访谈,史学专题讲座,名著与经典解读,研究生课程讲坛,研究生教学论坛,治史论语,学者箴言,一得之见,青年史苑,二十世纪回顾与思辨,读书与思考,求索与争鸣,寻觅历史,史海拾贝,切磋栏,疑案探秘,读史札记,国外史学观察,文博赏析,教改漫谈,教学天地,新教科书实验探索,域外专稿,港澳台历史教学,它山之石,教材研究,高考与会考研究,历史随笔,历史透视，考古天地,人物春秋,序与跋,书评纵横,学术广角,新书简介,历史画廊
1、题名限20字以内，能反映文章主要内容，必要时可用副标题。
2、作者署名来稿中必须将作者姓名署于题名之下，并另起一行，加圆括号注明作者的单位全称、所在城市和邮政编码。如属多位作者、且不属同一单位，请在各作者姓名的右上方加序号1、2……，并在圆括号内相对应地列明各位作者的单位名称、所在城市和邮政编码等内容。
3、摘要和关键词
(1)来稿属学术论文性质者必须附有摘要和关键词。摘要和关键词置于作者署名之下。
(2)摘要以200个字左右为宜，应以第三人称对文中主要内容和观点进行概括和提炼，切忌空话，避免以“本文认为”、“作者指出”等类词语表述，也不需对文中观点进行评价。
(3)关键词3-5个，其间用分号（；），无标点。
4、基金项目来稿如为获省部级以上学术基金资助的成果，请以“*”为标识，注明基金项目的名称、编号，并置于题名页地脚处“作者简介”之前。
5、作者简介来稿应在题名页地脚处注明作者的姓名、单位、职称等内容，并以“作者简介”为标识。
6、正文
(1)来稿请交打印稿或发送电子邮件。打印稿的格式为A4纸、小四号宋体、1.5倍行距。
(2)文中应使用规范的汉字和标点符号，数字书写和插图、表格的编排应当符合有关的国家标准和规范。
7、注释注释应使用页下注，不要使用“尾注”的方式。
在正文中，以带圆圈的序号紧随需作注释处的右上角依次标明。注释的具体内容置于当页下（脚注），所有注释均按照前后顺序逐条依次编排。注释序号用①，②，③……，注释前的编号应与正文中需作注释处的序号一致，并且每页独自编号，注释序号都从①开始编号。
8、其它各位作者务请在来稿中将详细通讯地址、邮编；电话、手机号码和电子信箱附在文末，以便及时联系。
我当时发表的时候提前了3个月准备，结果还是编辑帮我申请加急才没能耽误我评职使用。真的非常感谢！！朋友们以后要评职称一定要尽可能的提前做准备啊，不要最后浪费了时间也耽误了使用。
法学生想发表论文拿个学分，在普刊的话，有没有推荐呢?
发表前建议还是先搞清楚你需要什么级别的，是普刊的，还是核心的，别小看这个问题，很多同学都搞不清楚。
个人认为国内大多科学期刊没有学术判断力是最最核心的问题，中文期刊的学术上限决定了大部分学术界的人不会去投中文期刊。
投稿以后，要不时和编辑沟通，交流信息，增进了解。充分运用最现代化的信息传播方式和编辑保持联系，让编辑及时了解自己的要求、意图，会大大有利于稿件的处理与发表
写过论文的同学应该都知道论文最重要的就是要有一个理论支持 从你的介绍部分和文献综述，再到后面的所有分析，总的来说就是论文的全部 都是围绕这个理论来写
文章发表审稿流程蛮多的，但是如果能遇到好的编审老师那就比较快，效率也高。所以今天特意想感谢一下《历史教学问题》这本杂志的编辑老师，是你们让我少走了很多弯路给你们点个赞。真的非常感谢！
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运气不错，两个人审稿意见都比较好，两个月之内返修，然后就录用了。审稿挺快的，意见也比较中肯，在写作过程中的一些问题被全部发现，对论文的修改有很大帮助。