- 小学教学设计
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《小学教学设计》创刊于2000年，由山西教育报刊社主办。本刊自创办以来，得到了广大教研员的大力支持。为了进一步加强与广大教研员的联系，及时反映或推广他们的教研心得和教研成果，充分发挥他们引领课改、参与课改、评价课改、建言课改的核心作。
数据收录：CSSCI 南大核心期刊(中文社会科学引文索引)(含扩展版),北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊),CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版),统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊),
期刊荣誉：百种重点期刊,国家期刊奖获奖期刊,
期刊级别：省级期刊,
栏目设置：课堂教学设计,语文教例评析,语文一课多式教例,语文,课例片段举隅,语文新思维作文,语文快乐作文,数学导学设计
一、文章内容
（1）对“读写结合”教学的认识、思考、探讨。（《教学论坛》栏目）
（2）有关“读写结合”教学方法、教学艺术、教学策略的具体探索与实施。（《教学策略》栏目）
（3）人教、苏教、北师大版上册“读写结合”教学设计（可以是某个单元有关读写结合点的教学设计，可以是某一篇课文的教学设计，可以是某一篇课文教学过程中的一两个教学环节的教学设计，可以是一两个自然段的教学设计……）、课堂实录、口语交际、教学片断、作文教学（可以是学习了某个单元、某篇课文，某个自然段等生发的课题）（《案例精选》）
（4）对名师以及“读写结合”案例的解读与思考。（《感悟名师》、《精品赏析》）
（5）有关“读写结合”教学反思、教学对比、教例诊断。（《教学反思》《教学对比》《教例诊断》）
（6）有关“读写结合”的单元测试题、课后作业。（《检测与考评》）
二、文稿要求
（1）体现《语文课程标准》理念，注重工具性与人文性的统一，突出实用性与操作性。
（2）《案例精选》板块中的栏目文稿需要附有设计意图或反思、评析。
（3）字数以1400、2800、4300字为宜。
（4）电子稿件请注明作者简介、姓名、单位、地址、电子邮箱、便捷联系方式等信息。
（5）文责自负，严禁抄袭。
三、投稿方式
请在标题后注明“读写结合”征文，以及所投栏目。
再一次向所有给予我支持，理解，鼓励和帮助的家人和朋友们表示衷心的感谢。最后，向每一位不辞辛劳审阅论文的专家学者致以崇高的敬意和衷心的感谢！
能发哪些期刊啊，大学生思想政治教育类文章,北京教育这本能发吗?高校思政教育
你好，请问一下有什么环境艺术、景观改造之类的刊物吗，在念普通一本艺术类，所以最好是不太难的啦～，有点害羞不太敢去找老师问所以想问一下有没有推荐的，想参考一下～
本人市场营销专业，想要为了保研加分发表论文，时间比较紧，最好到明年1月份可以发出来的，请问有什么推荐的期刊吗？
简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊
问一下上个月《小学教学设计》发的文章在哪能查大概什么时候可以查到
期刊太多，题主需要说明自己的文章方向及对期刊的要求才方便推荐哦 不清楚自己需要发什么期刊的朋友，可以加客服咨询，我就是这样做的
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经验告诉我提交论文前：必须严格按照期刊要求，以科学论文的方式呈现出研究结果。写作质量和研究逻辑的清晰度是论文能否被接收的关键。