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文化研究 人气 时间
激趣煽情 张扬个性
激趣煽情 张扬个性
上传时间：2021-04-18
　　摘要：舞蹈不仅可以培养人具有健美的体态，培养人动作的协调性和节奏感，而且可以抒发和表达情感，促进智力发展，培养良好的心理品质。更重要的是它可以美化生活，陶冶情操。　　关...
《青春舞曲》说课稿
《青春舞曲》说课稿
上传时间：2021-04-18
　　《青春舞曲》是我国西部歌王王洛宾先生整理译配的一首热情洋溢的新疆民歌。它节奏鲜明，富有动感，最适合载歌载舞的表演形式。　　根据新课程标准对本单元教学目标的整体阐...
让孩子们动情地歌唱
让孩子们动情地歌唱
上传时间：2021-04-15
　　课程标准把音乐课程内容分为四个教学领域，即音乐感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化，这四部分内容是互相联系的有机整体，互相补充、互相渗透。唱歌教学是音乐...
浅谈初中生音乐兴趣的培养
浅谈初中生音乐兴趣的培养
上传时间：2021-04-15
　　摘要：初中阶段的音乐课教学承担着“增进学生音乐兴趣以及关注并乐于参与音乐活动”的目标和任务。教学中，我们常常面临学生音缺乏乐兴趣的尴尬境地。究其原因：一...
“情”、“趣”、“美” ——音乐课堂舞动的灵魂
“情”、“趣”、“美” ——音乐课堂舞动的灵魂
上传时间：2021-04-15
　　摘要：初中阶段的音乐教育是为了进一步地增强学生参与音乐的兴趣，启迪学生的智慧，开阔学生视野，使学生掌握必要的音乐知识与技能，促进他们身心全面健康的发展而设立的。但在现...
浅谈如何提高歌唱语言的艺术表现力
浅谈如何提高歌唱语言的艺术表现力
上传时间：2021-04-14
　　摘要：歌唱是语言艺术与音乐有机结合的语言艺术，语言是歌唱的基础，它不仅是产生优美动人旋律的依据，而且又直接通过语言艺术的咬字发音与流畅动听的音乐旋律结合，塑造出深刻丰...
空中音乐课堂----农村音乐教育的一株奇葩
空中音乐课堂----农村音乐教育的一株奇葩
上传时间：2021-04-14
　　以前，在农村小学,许多音乐课常常成了“唱歌课”,因为农村小学的音乐课往往是由其他学科的教师兼任的。在兼课老师的心目中,音乐课只要教会学生唱歌就可以了。...
《中国近现代史纲要》教学改革之实践 ——实现教材体系向教学体
《中国近现代史纲要》教学改革之实践 ——实现教材体系向教学体
上传时间：2021-04-14
　　摘要：《中国近现代史纲要》课程的教学改革实践旨在探讨高校思想政治理论课教学实现从教材体系到教学体系的转变即“学生主体”的教学。实现这一转变，一是整合教...
中国人民抗日战争的胜利是 中华民族复兴的伟大起点
中国人民抗日战争的胜利是 中华民族复兴的伟大起点
上传时间：2021-04-14
　　摘要：习主席指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”[1]然而近代百年救亡历史中，苦苦追寻这一梦想的中国人却始终看不到梦想的光亮，直...
桂林“抗战文化城”形成的历史传统基因
桂林“抗战文化城”形成的历史传统基因
上传时间：2021-04-14
　　摘 要：任何一种文化现象的产生，都有其一定的历史渊源。抗日战争时期的桂林，抗日文化运动空前高涨，被誉为“抗战文化城”。桂林抗战文化虽然产生于一个特定时期，但...
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