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研究
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利用情感和心理特点 活力设计第一堂课
上传时间：2021-03-09
[摘要] 人们普遍认为高中英语第一堂课就是师生相互认识的“自我介绍”课。这样的课形式单一且内容浅薄。笔者以今年执教的第一堂课为例，将探讨高中教师如何利...
阿德勒自卑与超越理论的早期教育启示
上传时间：2021-03-12
摘 要：阿尔弗雷德.阿德勒(Alfred.Adler, 1870-1973)在其著作《自卑与超越》中，提出了自卑情结及超越等的概念，建构起其自卑与超越理论。在阿德勒看来，每个人都有不同程度的...
挖掘生成因素 拓展思维空间
上传时间：2021-03-16
构成文本的诸多因素，如课题、标点符号、插图、重点词句等，都隐含着丰富的生成内涵。它既给教师留下了创造的空间，又给学生开辟了思维的领域;搭建起了教师、文本、学生三者...
浅谈品德与社会课程教学中的心理健康教育
上传时间：2021-03-05
《品德与社会课程标准》中指出：品德与社会课程要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以育人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参...
学生心理健康教育的认识
上传时间：2021-03-19
当素质教育在全面深化开展的时候，随着新课程改革的全面铺开，原来只在城市学生开展的心理健康教育也纳入了新课程教改的范围内。当代农村必须加强包括中小学生在内的心理健...
职业院校后进生反常行为成因与心理疏导
上传时间：2021-03-12
摘 要：正确分析职业院校后进生反常行为的表现及成因，进而做好后进生的转化工作，不断要以爱为基础，而且还要科学地运用一些心理疏导的策略，假以时日，是可以得到化“莠&rdq...
学困生的心理初探与应对措施
上传时间：2021-03-02
内容摘要： 1、学困生的定义。 2、学困生的心理特征(易冲动，缺乏理智;易自卑，自尊心被扭曲;不良行、为习惯易反复;个人主观追求与客观实际的矛盾;心存侥幸)。 3、...
初中生自我概念与人际关系困扰的相关研究
上传时间：2021-04-10
1 前言 自我概念(Self-concept)是人格结构的核心部分，我国学者朱智贤教授认为，自我概念称自我观念(self- concept)，是一个人对自己的个性进行自我调节的心理体现，是个性...
基于印象与归因：读者服务工作中的认知心理偏差及策略
上传时间：2021-03-15
摘 要：将社会心理学研究的印象与归因理论应用于图书馆服务工作中，不仅可以提高管理者和第一线工作人员的心理素养，更能指导管理者结合实际经验，做好管理工作，提高图书馆服务工作...
走出误区 从心理学角度看待高校大学生对宗教的信仰
上传时间：2021-04-10
摘要：20世纪中叶以来，世界出现了令人瞩目的“宗教热”现象，我国也于80年代改革开放后出现了明显的宗教升温。大学生作为青年中最敏感、最有条件和机会接触各种社...
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