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例说旋转在解题中的运用
例说旋转在解题中的运用
上传时间：2021-04-30
　　【摘要】 “数形结合”的思想方法是在“数”的启发下直觉联想到“形”，再根据“形”的直观性进行解题;旋转作为“形&rdqu...
运用图片多种变换复习立体几何
运用图片多种变换复习立体几何
上传时间：2021-04-30
　　摘要：运用一张矩形图片通过“卷、展、转、折、截”多种方式变换，将平面图形转化为空间图形，从而概括复习有关立体几何基础知识和基本技能。　　关键词：卷、展、转...
灵动的台球 美妙的反射
灵动的台球 美妙的反射
上传时间：2021-04-26
　　[写在前面]　　全日制义务教育数学课程标准指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”。 如何在课堂教学中去寻求行之有效的途径，笔者...
基于Mathcad的微积分动态图示教学实践
基于Mathcad的微积分动态图示教学实践
上传时间：2021-04-26
　　摘 要:将多媒体动态特性融入高等数学教学，是将抽象的数学理论可视化的一种有益的尝试。本文利用Mathcad软件的多重图示与动画功能来设计情景及实例。结合微积分中相应模...
高等数学动态图示教学探析
高等数学动态图示教学探析
上传时间：2021-04-26
　　摘 要:将多媒体动态特性融入高等数学教学，是将抽象的数学理论可视化的一种有益的尝试。本文利用Mathcad软件的多重图示与动画功能来设计情景及实例。结合微积分中相应模...
浅析洛必达法则求函数极限
浅析洛必达法则求函数极限
上传时间：2021-04-25
　　【摘要】《高等数学》是大学中的基础课程，极限运算是微积分学的基础，在众多求极限方法中，洛必达法则是一种简单而又方便的求极限方法。但在具体使用过程中，一旦疏忽，解题就很...
“探索三角形全等的条件”教学设计
“探索三角形全等的条件”教学设计
上传时间：2021-04-25
　　一、教材分析：对于全等三角形的研究，实际是平面几何中对封闭的两个图形关系研究的第一步。它是两个三角形间最简单，最常见的关系。它不仅是学习后面知识的基础，并且是证明线...
点到空间直线的距离公式
点到空间直线的距离公式
上传时间：2021-04-24
　　摘要：用矢量形式给出了一个空间里点到直线的距离公式　　关键词：空间、点、直线、距离　　一：平面里点到直线的距离公式　　平面里点到直线的距离公式是　　二：空间里点到平...
因“理”而导 构建“深思课堂”
因“理”而导 构建“深思课堂”
上传时间：2021-04-23
　　【摘 要】苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校里，不仅是为了取得一份知识的行囊，更主要的是为了变得更聪明。”数学课里，怎样让学生变得更聪明?主要取决于数学思考的...
如何在数学教学中架设通向抽象思维的桥梁
如何在数学教学中架设通向抽象思维的桥梁
上传时间：2021-04-23
　　心理学研究表明，小学生的思维特点是：以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象思维为主要形式，但这种抽象思维在很大程度上仍然与感性经验有直接联系，仍然具有很大成份的具...
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