合起来赢得我国人力人才资源高效优质开发的绩效。从而在宏观上赢得由人口大国却是人力人才资源开小国弱国向人力人才资源开强国大国转变的网络系统合力;在微观上一方面消除我国人力人才资源开现存的不重视网络系统合力制胜的各类病态，真正赢得“人力人才资源开发系统合力制胜政绩!

　　三、人力人才资源高素质开发体制法制论

　　依据“人力人才资源高素质开发体制=人力人才资源高素质鉴定法制化机制+人力人才资源素质化聘任配置机制”原理。

　　㈠创新建立并使用“人力人才资源高素质鉴定法制化机制”

　　依据“人力人才资源高素质鉴定法制化机制=人品优良程度民主集中评定+知识丰富与智力发达程度学校考试鉴定+创新能力强劲程度中介机构测定”原理，创新建立下列“人力人才资源高素质鉴定法治化机制”。

　　详下表所示：

　　人品优良、业绩30分

　　知识丰富程度15分

　　智力发达程度15分

　　创新能力在岗练就程度40分

　　①、②……⑨+业绩

　　①

　　②

　　③

　　④

　　①

　　②

　　③

　　④

　　⑤

　　①

　　②

　　③

　　④

　　⑤

　　⑥

　　⑦

　　⑧

　　⑨

　　测

　　定

　　主

　　体

　　同事的民主性评定10+5

　　领导的集中性评定10+5

　　学校所发毕业证的法定性界定

　　中介机构依“标”中立性鉴定

　　优得30分良得27分

　　中得21分

　　博士后30博士27研究生24

　　本科21大专20中专18

　　优40分、良36分、中28分

　　总分=人品等级所得分+知识和智力等级所得分+创新能力等级所得分。

　　介

　　定

　　结

　　论

　　优等占总分的100%

　　良等占总分的90%

　　中等占总分的70%

　　中介机构中立性鉴定人才创新能力的依据标准

　　优等(40分)

　　良等(30分)

　　中等(20分)

　　合计给分及结论

　　①

　　自

　　学

　　观察、注意、理解、记忆、想象、判断能力在同龄人处于上游。能够在第一时间内学习掌握新政策、新法规的精神实质。

　　观察、注意、理解、记忆、想象、判断能力在同龄人处于中游。能够在要求的时段内的前期学习掌握新政策、新法规的精神实质。

　　观察、注意、理解、记忆、想象、判断能力在同龄人处于下游。能够在要求的时段末学习掌握新政策、新法规的精神实质。

　　竞

　　争

　　参与竞争的战略正确、战术得当并且胜多与败。

　　参与竞争讲究战略与战术的匹配并且胜与败的次数相当。

　　参与竞争采用的战略与战术的匹配率低，败数多于胜数。

　　②

　　决

　　策

　　生活、学习、工作的目标选择追求先进性;编规划、作计划，选用技术或人员时能够自觉地实践“科学发展观”

　　生活、学习、工作的目标选择追甘居中游;编规划、作计划，选用技术或人员时能按实践“科学发展观”的要求着眼、着想、着手处理问题

　　生活、学习、工作的目标选择随和与多数人;编规划或作计划，选用技术或人员时有时能按实践“科学发展观”的要求看待、思考、处理重大问题。

　　管

　　理

　　既善于严格律己，又善于严格律人。

　　只善于严格律己，不善于严格律人。

　　不善于严格律己，只善于严格律人。

　　③

　　口

　　头

　　表

　　达

　　参加演讲比赛并在决赛中获过奖，

　　参加过演讲比赛并进入了决赛，但未能获奖。

　　仅参加过演讲比赛的预赛。

　　书

　　面

　　表

　　达

　　面向全国要么有著作出版，要么论文获得了国家级奖励。

　　有论文在省部级报刊上发表，并获得过地市级或省部级奖励。

　　有论文在地市级报刊上发表。

　　④

　　应

　　变

　　掌握着创新破解为人、学习、工作难题思路的主动权。

　　为了解决为人、学习、工作难题，能够适时改进自己的理念、思路及方式方法。

　　在上级的教育或要求下在解决为人、学习、工作难题方面不至于是绊脚石。

　　抗

　　挫

　　在坚持原则时受挫、参与竞争被不当竞争行为击伤时，能够愈挫愈勇，赢得最终胜利。

　　在坚持原则中受挫、参与竞争被不当竞争行为击败时，能够屡挫不悔。

　　能够站在坚持原则受挫、参与竞争被不当竞争者遭败的人物的一边，理解同情之。

　　⑤

　　协

　　调

　　做决策、搞制订管理规章既能够兼顾老中青之人的需求与社会及自然之间的眼前与长远需要、又能够顾及局部收益与全局赢利，还能够考虑到人与社会及自然之间的和谐需要。

　　参与决策、执行管理规章能够既顾及局部收益与全局赢利，又能够不损老中青各方面的眼前与长远眼前与长远利益，能够为赢得人与社会及自然的和谐效益而努力。

　　是落实各项决策、执行各种管理规章的拥护者，不妨碍

　　顾及局部收益与全局赢利，不损老中青各方面的眼前与长远眼前与长远利益的聪明人，是赢得人与社会及自然的和谐的支持力量之一。

　　整

　　合

　　家庭成员关系、同学关系、同事关系、上下级关系、民族关系和谐的能手。

　　家庭成员关系、同学关系和谐的能手，同事关系、上下级关系、民族关系当中发生的矛盾未构成自己前进、成就事业的死结。

　　和谐家庭成员关系、同学关系有方，和谐同事关系、上下级关系、民族关系有时造成了妨碍自己前进、成就事业的死结性矛盾。

　　⑥

　　钻

　　钻

　　研

　　具有钻研本地域或本行业的先进经验或落后教训的爱好，是科学成才、科学成就事业的明白人。

　　家庭成员关系、同学关系和谐的能手，同事关系、上下级关系、民族关系当中发生的矛盾未构成自己前进、成就事业的死结。

　　在组织上的要求下，能够钻研所在地或本行业的某些先进经验或落后教训，在科学进步、科学工作的主要方面是明白人。

　　发

　　现

　　钻研为人、处世、作事，或者本地域或本行业的先进经验或落后教训的过程中，能够及时发现带有规律性的原理或见解。

　　具有钻研本地区或本行业先进经验或落后教训的兴趣，在科学成才、科学成就事业的重点和难点上是明白人。

　　⑦

　　总

　　结

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