3.5.2中学生问题行为的性别差异
中学生问题行为的性别差异,见表8。
表8 不同性别学生问题行为各因子分及总分均值比较
|
|
F1 |
F2 |
F3 |
F4 |
F5 |
F6 |
F7 |
F8 |
F9 |
F10 |
F11 |
F12 |
F13 |
F总 |
男 |
平均数 |
1.23 |
1.28 |
1.85 |
0.95 |
1.29 |
0.80 |
1.00 |
0.81 |
0.92 |
0.57 |
0.54 |
0.78 |
0.86 |
1.01 |
828 |
标准差 |
0.98 |
0.89 |
0.98 |
0.93 |
0.85 |
0.72 |
0.84 |
0.75 |
0.81 |
0.61 |
0.67 |
0.93 |
0.82 |
0.57 |
女 |
平均数 |
0.93 |
0.94 |
1.55 |
0.91 |
1.37 |
0.65 |
0.82 |
0.76 |
0.59 |
0.26 |
0.27 |
0.36 |
0.37 |
0.76 |
859 |
标准差 |
0.79 |
0.78 |
0.91 |
0.82 |
0.86 |
0.60 |
0.73 |
0.72 |
0.60 |
0.36 |
0.43 |
0.57 |
0.50 |
0.46 |
|
T值 |
7.023** |
8.443** |
6.69** |
1.12 |
-1.84 |
4.711** |
4.737** |
1.27 |
9.73 ** |
13.38** |
10.32 ** |
11.57** |
15.33** |
9.91 ** |
N=1797 ** 表示P〈0.01, * 表示P〈0.05
由表8可知,不同性别的中学生的问题行为各因子均分及总分除神经质和抑郁两个因子差异不显著外,其他各因子的均值达非常显著差异水平(P<0.001)。说明性别与问题行为有关。其中男生的问题行为均分要高于女生,说明男生的问题行为要多于女生。
3.5.3中学生问题行为的学习成绩差异
中学生问题行为的学习成绩差异,见表9。
表9 不同学习成绩各因子分及总分均值比较
|
|
F1 |
F2 |
F3 |
F4 |
F5 |
F6 |
F7 |
F8 |
F9 |
F10 |
F11 |
F12 |
F13 |
F总 |
优秀 |
平均数 |
0.82 |
0.74 |
1.33 |
0.67 |
1.13 |
0.58 |
0.81 |
0.62 |
0.70 |
0.36 |
0.33 |
0.56 |
0.50 |
0.72 |
231 |
标准差 |
0.86 |
0.77 |
0.92 |
0.75 |
0.81 |
0.66 |
0.77 |
0.65 |
0.73 |
0.58 |
0.62 |
0.86 |
0.69 |
0.50 |
中等 |
平均数 |
0.97 |
0.99 |
1.58 |
0.94 |
1.31 |
0.67 |
0.80 |
0.74 |
0.70 |
0.35 |
0.34 |
0.51 |
0.52 |
0.82 |
1188 |
标准差 |
0.79 |
0.75 |
0.88 |
0.85 |
0.85 |
0.62 |
0.76 |
0.71 |
0.69 |
0.45 |
0.47 |
0.74 |
0.65 |
0.49 |
较差 |
平均数 |
1.56 |
1.70 |
2.28 |
1.03 |
1.52 |
0.96 |
1.14 |
1.03 |
0.92 |
0.60 |
0.64 |
0.70 |
0.91 |
1.17 |
362 |
标准差 |
1.05 |
0.93 |
0.97 |
0.96 |
0.87 |
0.72 |
0.84 |
0.80 |
0.81 |
0.60 |
0.72 |
0.83 |
0.82 |
0.55 |
|
F值 |
38.77 ** |
68.39 ** |
50.90 ** |
7.54 ** |
8.01 ** |
17.58** |
11.13 ** |
14.84 ** |
7.38 ** |
17.32 ** |
21.40 ** 相关推荐
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