吉林省榆树市城发乡李合中心小学校 刘苗 15944094087 2810007032@qq.com

　　【摘要】十四五提出，喜迎党建100周年，抓好乡村党建工作，振兴乡镇学校，改革创新，转变方式，利用互联网+教学”全面培养人才，以人为本，不忘初心，牢记使命，利用网络教育，走进红色教育基地，寻找革命足迹，感知建党100年来，家乡的蓬勃发展，切实把爱国主义教育带到教学中，关注学生健康人格的养成，让小学生从小树立天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀。

　　【关键词】立德树人；爱国主义教育； 实践

　　当代小学生面临更多的机遇和史无前例的挑战，目前小学生现状令人堪忧，一些高学生喜欢黄头发，崇拜外国歌星，拜金主义思想抬头，以个人为中心，缺乏同情心、宽容心、嘲笑打击好人好事，总之，学生中表现出的各种现象，应引起全社会的关注和思考，党的十九大的召开，要让爱国主义成为时代的主旋律，培养坚强、乐观、进取、创新的新时代学生，给他们一颗堂堂正正的中国心，少年强，则国强，只有他们人格健全，长大才能为祖国和民族作出应有的贡献。

　　　一、爱国主义教育的内涵

　　爱国主义教育是指树立热爱祖国，并为之献身的思想教育，是德育实践的一个重要提现，教育孩子达到知、情、意、行的统一是爱国主义教育内涵的主要内容。我校选择高年级学生作为爱国主义实践活动的对象，他们具备已有的认知水平，逻辑思维的发展能力的提高，有利于全面推进爱国主义教育的实施，使他们能够举起爱国号召力的旗帜，从小树立为国家和民族无私奉献的精神，自觉维护民族的利益，团结友爱，互帮互助，长大后更好的建设社会主义现代化。

　　　二、爱国主义教育目标及主要途径

　　初级目标：在小学高年级阶段，学生学习英雄人物事迹，突出中华民族的悠久的历史，中国共产党建立新中国的光辉历程，培养孩子对祖国的自尊心，自豪感。

　　中级目标：每个小学生如同一粒种子，老师即是园丁，应及时抓好小学阶段的教育契机，增强小学生的爱国意识，是时代赋予小学教育的历史使命，当前时期，具有十分重要的意义。

　　我国的教育方式，乡村主要是集中授课，由于学校条件和乡土资源有限，只能靠大时代网络教学，逐步渗透灌输，这就需要校领导高度重视和教师的点滴灌输。在庆祝中国共产党100周年的同时，学校应加强爱国主义教育和和各学科的融合，注重科学学科的学习，培养学生的创造力，积极参加社会团体组织的清明节扫墓活动，参观榆树市光明小乡和杨靖宇烈士陵园，乡政府组织的爱国演出活动等，小学高年级学生是有能力实践的。

　　此外，学习爱国主义思想有利于高年级学生端正学习态度，树立振兴中华的远大抱负，搞好爱国主义教育是教师的天职，教师在教学中把握好思想教学的尺度，将教材与实践相融合，潜移默化地渗透爱国主义教育，是新时代新形势下的新思路。

　　三、实施爱国主义教育的具体过程

　　21世纪中华民族的伟大复兴，不仅仅是中华民族的崛起之梦,同时也是21世纪世界最伟大的历史事件，因为中华民族的伟大复兴，是与我们每一个人的命运息息相关，不可分割地紧密联系在一起的。爱国主义教育就更要从小学起。爱国主义，这是一个多么光辉的字眼。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈诗句在小学生的语文书里回荡，烈士的爱国之情和誓言，留在我们心中。除了青年志愿者和突击队的英雄事迹之外，就是美育音乐剧了，它的收视率达到几十万，相信青少年学生对于黄继光、杨靖宇并不陌生，但谈到爱国的概念和作用小学生还是模糊的，因此学校应推动爱国主义教育，利用青年大学习网络直播课，学习习近平总书记新时代思想，增强小学生对祖国的深厚的感情。

? 1.利用本土资源，?开展爱国主义教育是关系国家富强、民族振兴的头等大事，学校组织观看吉林市博物馆，榆树市小乡博物馆，长白山老黑河遗址网络直播课，学习红色经典老故事，使学生民族优秀传统美德的教育更好的实践，更好的投入到政治理论学习当中，学习接地气的爱国主义课程，提高实施爱国主义教育重要性的认识。

?? 2.重视环境熏陶，促使爱国主义内涵”知情意”的统一。

??（1）创造爱国主义教育校园环境的氛围，突出爱国主义教育内容。注重校园的精神环境的布置，让高年级学生亲手布置校园板报、手抄报、班级黑板报，班班悬挂流动国旗、实验室、图书阅览室、走廊等突显爱国主义的教育内容的活动，通过这些生动、直观的形式，绐学生创造了一个良好的爱国主义氛围。

??（2）积极开展校园文化活动。开展丰富多彩的校园文化活动则是生动活泼的动态展现，今年又是建党100周年，坚持一年举办一次以爱国主义教育为主题的六一儿童节。活动包括演讲，歌咏比赛，拔河，排球赛等，高年级学生有很强集体荣誉感，在这些活动中，会脱颖而出，增加了集体荣誉感，同时定期举办征文比赛、书法比赛、绘画比赛等活动，让师生在浓郁的艺术氛围中接受了爱国主义教育的熏陶。

??（3）重视本土案例的垂范作用。良好育人环境的创设还表现为教者的垂范作用，教师应当是学生的楷模。师生间的和谐，校园里的好人好事，助人为乐的精神，教师应该以身立教。如：每周一次的高年级学生的升旗仪式，全体教职工与全校学生同场列队，高唱国歌，聆听国旗下的讲话，学生耳濡目染，受到教育。在节假日，老师可以组织夏令营活动，参观吉林省省会长春伪满皇宫，走访慰问革命老军人，听他们讲述革命的历史，更能增强学生维护国家主权的使命感和责任感。

? 3.注重爱国主义教育的实践，让学生在亲身体验中理解爱国主义内涵，加快了新时代中国梦的实践的步伐。

??加强爱国主义教育，最终要落实到爱家乡的一草一木的行动上，促成知情意行的统一。

??（一）积极组织学生参加社会劳动实践。例如通过组织学生开展“说好普通话，写规范字”宣传周活动，激发同学们对祖国语言文字的热爱之情;每年的清明时节，组织学生参观革命老区，亲身祭扫烈士陵园，参加军训夏令营活动，利用节假日参加维护交通秩序和乡镇组织的民族舞的演出活动等，激发学生热爱家乡的思想感情。

??（二）深入开展献爱心、送温暖活动。小学高年级学生可以为困难学生到家中赠送书籍、为孤寡老人洗衣服献爱心活动。同学们用知识和爱心为社会作出自己的一份贡献，提高了思想道德素质。

??（三）激励学生为振兴中华而勤奋学习。学习是小学生的主要任务，从小励志，就要努力学习，少年要有迎难而上的精神。结合各学科的教学，我们还应特别注重激励学生，进行发明创造的实践活动，学以致用，为祖国建设添砖加瓦。

　　学校爱国主义教育是一项长期的系统教育工程，在新时代的今天，中国的强大，振奋着人心，祖国的繁荣富强，是我们少年的骄傲。在今后的学习生活中，我们学习习近平总书记新思想，学习青年突击队的坚强意志，要不怕困难，团结友爱，弘扬爱国主义的主旋律，脚踏实地为家乡的建设服务，做一名合格的社会主义接班人。

参考文献：

　　[1]思想道德修养与法律【M】.北京：高等教育出版社，2010:40.

　　[2]习近平.在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话[N].人民日报，2016-07-02（2）.

　?[3] 中共中央文献研究室.习近平关于社会主义文化建设论述摘编[M].北京：中央文献出版社，2017.

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