们敢于思考，敢于说话，敢于表达自己的见解。因此，新手型教师应学会主动降低自身语言掌
控权，尊重学生表达、交流的主体地位，这样不仅提高了教师课堂教学语言的有效性，同时把
课堂话语权交给学生，提高课堂教学效率，让每个学生都拥有开口表达的机会。
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