（三）研究程序
主试以非参与者的身份进入幼儿园，在问卷发放前首先对该园的班级规模及幼儿数量进行初步了解，并统计每天固定接送幼儿的父母的人数，然后采用随机抽样的方法，从中随机选取大、中、小各一个班，将问卷随机均匀的发放于三个班的幼儿父母。问卷的发放形式采用有组织的分配与当面填答相结合。问卷收回后，我采用频次统计分析数据结果。然后再随机抽取30位（不包含已发放问卷的父母）幼儿的父母进行面对面的访谈。正式访谈实施前，主试通过查看幼儿的档案材料了解到幼儿父母的年龄、职业、收入、学历等情况，做好充分的访谈准备。访谈正式开始,我每天利用家长接送孩子的时间，逐一对30位访谈对象进行不超过十分钟的访谈。为防止被试者出现抵触反应，我将采用非正式谈话来沟通感情，从而营造一种相互信任的融洽的谈话气氛，进而使访谈能顺利的进行。然后主要是根据访谈提纲，有针对性的分别对30位被试提问，配合录音及撰写访谈记录并进行分析。最后根据问卷调查和访谈记录了解幼儿家长性教育观念的现状及其原因，并通过整理分析调查结果，归纳出影响幼儿家长性教育观念的因素，从而为幼儿性教育的发展提供一些可借鉴的教育建议。
      (四）研究思路
      选题缘由→文献述评→编制问卷，预施测→修改问卷，正式施测→编制访谈提纲，预访谈→正式实施访谈，做好访谈记录→研究结果与分析讨论→提出教育建议
 
四、研究结果与分析
（一）幼儿家长对性教育的态度与了解
表4-1进行性教育的适合年龄段
年龄段    频次    百分比
0-3岁                          8                            13.3%%
3-6岁                          28                             46.7%
 6-12岁                         11                            18.3%
12-18岁                         10                              16.7%
18岁以上                         3                              5%
总计                           60                            100%
由表4-1可以看出，60%的幼儿家长认为在孩子六岁以前进行性教育最合适，其中46.7%的家长支持3-6岁时对孩子实施性教育，由此数据，我们得知当今大多数幼儿家长较支持幼儿早期性教育。可见，家长们还是比较重视幼儿性教育的。
表4-2幼儿家长对幼儿性教育的了解度
了解度    频次    百分比
听说过但不是很了解                      34                            56.7%
知道一些                            15                            25%
不知道                             11                           18.3%
合计                              60                            100%
从表4-2我们得知，大多数幼儿家长们对幼儿性教育还是不够了解的，只是听说过但不是很了解，这部分家长达到了56.7%，甚至有少部分家长不知道幼儿性教育。其中只有25%的家长对幼儿性教育了解一些。由此可以推断，现在家长对幼儿性教育的了解度还是比较欠缺的。
（二）幼儿家长对性教育的教育行为及表现
表4-3实施幼儿性教育的性别差异
性别差异    频次    百分比
女孩更重要                          31                           51.7%
男孩更重要                          17                           28.3%
都很重要                            12                           20%
合计                               60                           100%
由表4-3可见，在对男孩进行性教育更重要还是女孩更重要的问题上，超过一半的家长还是觉得对女孩更重要一些，这与女孩子先天的弱势地位有关，认为容易受伤害。当然，还有少部分家长觉得无论男孩女孩，对其进行性教育都是有必要的。
表4-4家长对幼儿提出的性问题的反应
反应类别    频次    百分比
不作回答                           29                              48.3%
批评教育                           18                              30%
如实告知                           13                              21.7%
合计                             60                              100%
由表4-4可以看出，48.3%的幼儿家长对幼儿提出的性问题，他们的反应均是不作回答的，甚至是部分家长在孩子提出有关“性”的问题时，会对孩子批评教育，感觉谈这类性问题是忌讳的，在调查中只有21.7%的家长会正视幼儿的问题，并如实回答。显然，对待幼儿提出的性问题，大多数家长不能正面回答，而是选择避而不谈，因此，幼儿家长的性教育观念亟待改善。
表4-5幼儿性教育的主要实施者
实施者    频次    百分比
教师                             27                             45%