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概念隐喻对大学英语写作的启示
上传时间：2021-04-11
一 概念隐喻的涵义 概念隐喻是认知语言学中的一个重要概念。在认知语言学出现之前，自然语言都被认为是独立存在的，是表达客观世界中各个事物的客观的语言符号。表达语...
学生动起来，物理课堂活起来
上传时间：2021-04-11
摘要：学生动起来的物理课堂会亮点纷呈、高潮迭起、趣味盎然、精彩无限;学生动起来的物理课堂能真正实现学生的主人翁地位，能有效地落实三维教学目标，能更快地提高全体学生...
巧妙调整预设 抓住精彩生成
上传时间：2021-04-11
阅读是读者与作者之间的对话，是一种超越时间和空间的对话。课堂教学进程应是“预设”和“生成”的辩证统一，只要有利于加深对阅读文本的理解和感悟，有...
谈化学教学中学困生的转化
上传时间：2021-04-11
在化学教学中，经常会遇到一些学习有困难的学生，他们往往表现在元素符号记不住，学习任务不能独立完成，考试连连失败……，我们通常称这样的学生为学困生。通过调查...
二本院校大学生学习动机弱化因素分析与思考
上传时间：2021-04-11
摘 要：本文根据目前二本院校大学生的学习现状，对大学生学习动机弱化因素进行了分析.同时，就大学生的学习目的、学习动机以及对大学教育提出了思考和建议。 中图分类号：H3...
实验教学，不可忽视
上传时间：2021-04-11
化学是一门以实验为基础的学科，通过课堂演示实验或学生实验，可以使学生获得生动的感性知识，从而更好地理解、巩固所学化学知识，形成化学概念，促进观察、分析和解决问题等各方...
巧对中学生的逆反心理
上传时间：2021-04-11
在当前的学校教育中，经常会出现这样一些现象：你越要求学生严格遵守学校纪律，可有的学生却经常会做出一些违反纪律的事情;你越强调有些书刊学生不能阅读，可有的学生却在同学...
高校“基础”课和中学政治课教学有效衔接的探究
上传时间：2021-04-11
摘要：教材体系向教学体系转化内在矛盾冲突是“基础”课教学内容和中学不能有效衔接重要原因。从教材内容与考试的冲突，素质教育与教师素质的落差，城市与农村教材...
以课堂教学为中心开展教学研究活动
上传时间：2021-04-11
【内容提要】 学校的教育科研如何更好地为课堂教学服务?校本教研如何促进教师的专业发展?本文从“学校的教育科研一定要回归教学”、“以课堂教学为...
高校文学专业学生演剧活动与实践教学改革
上传时间：2021-04-11
摘 要：高校文学专业学生演剧活动，是在专业教师指导下开展的文学课程艺术化实践活动，是专业化教育与艺术化教育有机结合起来的新的教学模式。高校文学专业学生通过参加演剧...
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