一般给我无限的力量……
　　评价：由于黄老师一直对曾经落败的“我”充满信心，考试前给“我”打气，所以黄老师
的话语既要有针对性和一贯性，同时又要有一定的哲理性。
　　再如一学生作品如下：
　　原文为：妈妈洗衣物累了，想要小憩一会儿，又不没有洗手，便卧在沙发上，不久竟然睡
着了，脑袋歪向一侧，并产生了细微的鼾音。
　　修改后的文字：妈妈斜卧在沙发上，睡得很熟，但发丝却有点脏乱，额前的发丝贴在妈咪
额头上，但汗水都已干。而妈妈的右手则搭在洁白的沙发脚踏靠垫上，身体稍微倾斜，左手垂
在沙发的脚踏上，指尖上有一些滑腻感觉：是还未清洗完毕的泡沫吗？我轻轻摸了几下老妈的
小手，有点冷。我转身，轻手轻脚地走上房间，给老妈抱一床被褥。
　　点评：“头发凌乱”、“汗水已干”、“滑腻”、“弯曲”，写出了妈妈的劳累和不辞劳
苦，“我”的“轻触”、“轻手轻脚”、“抱”写出了我对妈妈的理解以及关心。
　　经过修改，加上人物细节刻画，把同学们身上不经意的事情和人写活了，让孩子们感受到
平凡的人生其实是那么地充满乐趣，也让孩子发现了开启话匣子的钥匙，从细致刻画中，孩子
尝到了作文获得成功的喜悦。
　　作为丰富日常生活的有心人，从细节处入手，随时注意细节，时刻抓住细节，你的文字才
会更有文采，在文章中人才会具有个性！
参考文献：
[1]卢金霞.写出细节的情趣之美[J].语文学习，2006(9).
[2]李红梅.用细节塑造新闻的灵魂[J].当代劳模，2008(12).
[3]袁昌文，文学写作技巧[M].复旦大学出版社，2006.
[4]（法）罗丹迷葛赛尔记，傅雷译.罗丹艺术论[M]，天津社会科学院出版社，2009.