表6：您对“职业道德对个人未来职业发展很重要”这一的观点的看法是?

　　选项

　　回答人次数

　　占调研总人数比例

　　A绝对赞同

　　41

　　27.3%

　　B同意

　　104

　　69.3%

　　C不同意

　　4

　　2.7%

　　D不确定

　　1

　　0.7%

　　从此项统计结果可以看出，大学生对于“职业道德对个人未来职业发展很重要”这一观点从总体上来说是认同的，但也有极少部分学生对此观点“不同意”或者“不能确定”，虽然我们不能武断地认为“在问卷中不认同职业道德的重要性，将来走上工作岗位就不会表现出良好的职业道德”，但这部分人群更应该引起我们的高度关注，高等教育阶段要做到让学生从思想层面增强对职业道德观念的理解，树立牢固的职业道德信念。

　　表7：您对自己所学专业或是今后打算所从事职业的职业道德是否了解?

　　选项

　　回答人次数

　　占调研总人数比例

　　A非常了解

　　5

　　3.3%

　　B了解一些

　　111

　　74.0%

　　C不了解

　　30

　　20.0%

　　D不确定

　　4

　　2.7%

　　从此项统计结果可以看出，大学生对于自己将来所要从事工作的职业道德状况“非常了解”的占极少数，仅为3.3%，而认为“了解一些”的比例为74.0%，这反映出很多大学生对职业道德领域的认识是模糊的、有限的，说明高校对大学生职业道德方面的教育亟待加强。统计显示对所从事职业道德“不了解”及“不确定”的人数分别占到了20.0%和2.7%，这个数据我们也不能忽视，这22.7%的人群对职业道德完全“不了解”或者“不确定”,如果走向工作岗位以后,社会及企业也没有进行正确的职业道德观念引导,那么，我们有理由认为这一部分群体在从业过程中爆发未知风险的可能性一定会更大。

　　表8：您认为大学生在校期间进行职业道德教育是否有必要?

　　选项

　　回答人次数

　　占调研总人数比例

　　A有必要

　　139

　　92.7%

　　B无所谓

　　9

　　6.0%

　　C不需要

　　2

　　1.3%

　　此项统计结果显示，92.7%的同学认为学生在校期间进行职业道德教育是“有必要”的，这说明在学校开展符合时代需求、符合职业特点的职业道德教育是能够获得绝大部分学生认可的。而当前很多高校对这项工作普遍欠缺，这不能不引起我们的重视，结合具体情况将职业道德教育工作抓起来是十分有必要的。

　　表9：您认为对于大学生而言哪种职业道德教育方式更有效?

　　选项

　　回答人次数

　　占调研总人数比例

　　A思想政治理论课

　　15

　　10%

　　B专业课教师的渗透

　　79

　　53%

　　C就业指导教师的介绍

　　45

　　30%

　　D辅导员老师的讲解

　　12

　　8%

　　E社会实践

　　109

　　73%

　　F社团活动

　　22

　　15%

　　G校友或行业精英的相关讲座

　　56

　　37%

　　H网络、报刊或其它相关媒体

　　38

　　25%

　　I其它

　　2

　　1%

　　针对大学生道德教育的形式，很多学校也一直在不断探索。我们知道，就目前而言，绝大多数学校仍然采用思想政治理论课的形式来开展相关德育工作，虽然取得了一定的成果，但根据所反映的教育结果来看，这种单纯的思想政治理论课的形式并没有取得较好的效果，从调研结果也能充分地看出，学生对于职业道德教育的方式更倾向于接受“社会实践”和“专业课教师的渗透”的方式。问卷中列举的其它的职业道德教育模式也值得借鉴，比如“校友或行业精英的相关讲座”、“网络、报刊及其它相关媒体”、“社团活动”等，这也为高校未来教学模式的改革提供了方向。

　　表10：假设：您将来工作后，竞争对手向您打听您所在企业的商业机密，您会怎么办?

　　选项

　　回答人次数

　　占调研总人数比例

　　A如果自己能获益就告诉他

　　5

　　3.3%

　　B涉及到本企业利益，不告诉他

　　131

　　87.3%

　　C不知道

　　8

　　5.3%

　　D其它

　　6

　　4%

　　本项调研结果显示，87.3%的学生对于涉及到职业道德的大是大非的问题能够正确判断，但我们也不能忽视，仍有3.3%的同学明确指出只要自己能获益就会不惜违背职业道德，另有5.3%和4%的同学对此问题也不能给予是非的正确判断。对于此部分问题的认识，我们虽然不能武断地认为这部分人群将来就一定会出现严重社会职业道德问题，但我们也应该清醒地认识到，对于这部分学生，如果我们在学校都没有给其树立起正确的“职业道德”观念，那么，他们将来走上社会后，对职业道德是非标准的判断能忽然“清晰”起来吗?这少部分的“不清晰者”也正是我们学校教育最应该重视的群体。

　　表11：您觉得在校期间的职业道德教育对于一个人走上工作岗位后的职业理念有没有影响?

　　选项

　　回答人次数

　　占调研总人数比例

　　A有深远影响

　　44

　　29.3%

　　B有一定影响

　　100

　　66.7%

　　C没有影响

　　4

　　2.7%

　　D 不确定

　　2

　　1.3%

　　从此项统计结果可以看出，大学生对于“在校期间职业道德教育培养会影响走上工作岗位后的职业理念”的认同率也很高，29.3%的同学认为“有深远影响”，认为“有一定影响”的也达到了66.7%，这反映出大学生对学校教育的高度重视。关于学校教育对于个人的重要影响，我们已不需要再进行论证，此次调研显示的结果，也充分反映出学校加强职业道德教育的必要性和迫切性。

　　表12：您觉得要增强国民素质，改善目前社会信任危机的状况，加强对大学生的职业道德教育有没有作用?

　　选项

　　回答人次数

　　占调研总人数比例

　　A有很大作用

　　59

　　39.3%

　　B有一定作用

　　86

　　57.3%

　　C没有作用

　　2

　　1.3%

　　D不确定

　　3

　　2.0%

　　此项统计结果显示，大学生普遍认可应该加强职业道德教育，认同职业道德教育对于改善国民素质、改善社会信任危机的作用。从统计数据上看,认为“有一定作用”的比例57.3%高于“有很大作用”的比例39.3%，这一观点显示出大学生对于社会管理的认识，即其不认为光凭学校教育就能解决一切问题。这一认识完全符合社会管理规律,解决当前社会危机还须其他手段的有力配合,如进一步健全国家法治、加强社会监督等，但必须明确的是，虽然学校教育不能解决一切问题，但绝不能认为我们就可忽视这项工作。

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