本文就语感和语感能力的培养问题谈了一些粗浅的认识。本人认为，注重语感能力的培养是语文教学的新思维，它对于促进学生主体作用的发挥，引导学生释放才气和灵气，焕发朝气和活力，激发探求精神和创新意识，都将产生积极的作用和效果，有利于改变长期以来语文教学存在的高耗低效的局面，有利于语文教学质量的大面积提高，有利于中学生人文素质的快速发展，也有利于语文学科自身的建设。因此，本人认为，在语文教学的过程中注重语感能力的培养是十分必要的。

　　注释：

　　①⑦见《叶圣陶语文教学论集》

　　②吕淑湘语，转摘自《试论语感能力的阶段性培养》 高建初 语文教学通讯/1998.11

　　③《也谈语感》 陈湘发 1997

　　④《语感结构与语感教学》 林运 1993

　　⑤朱光潜语，转摘自《〈语文课程标准〉解读》 王德俊

　　⑥《从多角度进行审美教育》 蔡升曾

　　参考资料：

　　1、陈天金《浅谈语感训练》 《小学教学》 1997、6

　　2、张能为《语感感什么》 《语文教学通讯》 1997、11

　　3、王莲英《语文教学中语感训练琐谈》 《语文教学通讯》1997、10

　　4、俞越龙《语感的特点与训练方法》 《教学月刊》中学文科版 1997年

　　第7、8期

　　5、《中学语文教学》 光明日报出版社 张鸿苓，张锐著 1987年版

　　6、王明文《我是怎样指导学生背诵的》 《语文研究》 1999年第1到4期

　　7、蔡升曾《从多角度进行审美教育》 《中国语文》 1999年第1到6期

　　8、茅玲麟《要注意激发学生的朗读兴趣》 《语文教学与研究》2001年第4到10期

　　9、包吉祥《谈谈语感能力的培养与训练》 2000、10、

　　10、周永沛《漫议语感与语感教学》

　　11、卞华宇《阅读教学的核心》 《中学语文教学参考》 1995年第11期

　　12、《〈语文课程标准〉解读》 大连教育学院基教部 2003年

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