西北欠发达地区女性教育现状调查分析 ——以甘肃省武威市凉州区为例

来源：互联网 sk005 | 崔民日

【分　类】教育科学
【关键词】女性教育；村规民约；教育典型
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正文：
摘要：女性教育逐渐得到人们的重视，而欠发达地区的农村女性教育更是成了重中之重。与城市相比，农村女性教育受到更多因素的制约，呈现出更多的问题。本文结合问卷数据和访谈资料，通过实证研究方法和统计方法，考查农村女性教育的现状，分析农村女性教育存在的问题及制约农村女性教育的影响因素，提出通过政策支持、经济补助、文化宣传等多种手段相结合，村委会、计划生育部门、学校等多方配合的途径，改善农村女性教育现状并促进女性教育更好的发展。
关键词：女性教育；村规民约；教育典型
中国经历了漫长的封建社会,受封建传统文化“女子无才便是德”的影响,使女性没有受教育的权利,女性教育几乎是空白。虽然到了近代,女性教育开始萌芽,但由于当时的政治经济条件的限制,女性教育步履维艰,直到新中国成立后,才迎来了女性教育的春天。但是,封建意识的影响并不会随着政治制度和经济制度的改变而完全消失。不重视女性教育的传统思想在新中国成立后仍然在自觉或不自觉地影响着人们。在这种思想的指导下,一些人只重视对男孩的教育而忽视对女孩的教育,使不少女性从小失去受教育的机会,从而导致中国女性整体受教育的程度不高。
一、调查背景
(一)调查目的及意义
基于对女性教育重要性的认识，国家采取了各种措施来保障女性教育的发展，也从各个方面促进女性教育的发展，打破了仅从教育的单一层面保障女性教育的局限。本文将以国家人口计划生育委员会开展的“关爱女孩青年志愿者行动”为依托，以兰州大学“关爱女孩志愿者”活动为平台，通过对甘肃省武威市女性教育的调查，了解甘肃农村女性受教育的现状，在新时代女性教育观念是否发生了变化、发生了怎样的变化。调查分析引起这种观念变化的原因，以及农村女性教育仍然存在的问题及原因并针对问题，提出一些促进女性教育发展的可实行建议，为“关爱女孩”实践行动、促进农民性别观念的改变提供一点可以参考的资料。
(二)调查方法
本次调查采用文献、问卷调查、实地访谈三种方法。共发出问卷320份，收回问卷290份，其中有效问卷280份。首先通过网络了解了凉州区教育的基本概况。其次，根据已了解的现实理论资料提出问题假设，拟定调查问卷。通过调查问卷，了解被调查村农民现有的性别观念，对女性教育的重视程度，并分析该村农民性别观念变化的程度，影响女性教育的影响因素等，得出可以参考的数字，进行有效地数据分析。再次，通过对当地村长的访谈，了解村子的相关政策，分析村规民约对女性教育的影响。同时，对当地两所小学的领导进行了电话访谈，获得小学近几年的男女生人数的数据，考查当地九年义务教育落实的情况。最后，通过定量和定性分析，考查农村女性受教育的现状，揭示农村女性教育存在的问题，剖析产生问题的原因及影响因素，并在此基础上提出改善女性教育状况的可行性建议。
(三)抽样与样本基本情况
调查样本地域分布情况
表一

调查样本性别比例状况
表二

调查样本年龄分布情况
表三

调查样本文化程度
表四

调查样本家庭情况
表五

调查样本职业情况
表六

您的职业
		频率	百分比	有效百分比	累计百分比
有效的	生产工人、运输工人及相关人员	17	5.9	6.4	6.4
	党政企事业单位负责人	3	1.0	1.1	7.5
	党政企事业单位工作人员	10	3.4	3.7	11.2
	从事农业活动	194	66.9	72.7	83.9
	从事服务行业	7	2.4	2.6	86.5
	个体经营人员	14	4.8	5.2	91.8
	离退休人员	2	.7	.7	92.5
	其他	20	6.9	7.5	100.0
	总计	267	92.1	100.0
缺失	9	23	7.9
总计		290	100.0