2.针对我校的大班教学的实际状况，如何更有效、科学地实施与评价英语课外作业，使学困生、尖子生、中等生各有所得，使作业常规化的同时又具有个性特征?这也是我们不断要追求的目标。

　　3.关于小学英语课外作业的研究是一个永不结题的课题，我们一线的教师有自己鲜活的课堂和最富有个性的研究对象，在实践操作层面上我们做得比较细致深入，可是理论总结提升工作还缺乏深度。我们课题组的成员还需要不断地学习、实践、总结、提升。

　　参考文献：

　　1.《英语课程标准》(实验稿)，北京师范大学出版社，2001年

　　2. 安凤歧，梁承锋主编，《小学英语新课程教学法》，北京:首都师范大学出版社，2004年

　　3. 沈昌洪，王之江编《自主学习在英语教学中的应用》，北京:首都师范大学出版社版社，2005年

　　4. 周晓燕;“英语作业的改革与创新”《中小学英语教学与研究》;2005年第1期

　　5.傅小平, 邹宁，小学英语作业的布置与评价艺术. [J]，《湖南第一师

　　范学报》，2006年3月，57—59

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