民办高职院校大学生学习国学有重大意义。国学作为文化的组成部分，是国家和民族的精神长城，对大学生的健康成长具有重要作用。我院力图探讨国学的教育方法，即精选国学授课内容，编写一本具有乡土气息的国学教材，组织一支精干的教师队伍，坚定不移的贯彻从严指教的理念，为国学“造势”等措施是搞好国学教育的关键。提高当代大学生学习国学的兴趣是国学教育成败的重要环节。 国学内容的设置既结合了我国传统文化中的优秀精华，又能很好的反映了当地的文化特色。由于高职院校自身的特殊性,表现在学制短，人文课程开设越来越少.学生人文素养的现状不容乐观,这极大地影响了学生的成长与成才，因此我院采取有效措施,营造和谐的人文育人环境,不断提升学生的人文素质，结合我院现实情况，考虑的思路是尽力利用开设极少的人文课程，达到最大的教育效果。试图创造一门包容传统人文课程如《大学语文》《文学欣赏》等在内，但学时比较少的又可以达到提高学生人文素养的课程—《国学经典选读》。挖掘地方传统文化资源，建立国学实训基地，为肇庆工商职业技术学院开出有特色的国学教育课，确实提高大学生的人文素质。希望此课程设置对粤西乃至广东省的国学教育课程，起到一个导向与示范的作用。

　　对于博大精深的传统文化来讲，学习国学更多的是依靠大学生自学。“授人以鱼”不如“授人以渔”，在国学讲授中，有意识的向大学生输送，学习国学的方法。国学著作均是文言文，需帮助学生扫清文字障碍。讲解一些必要的、简单的文言虚词与文言句式，帮助同学能顺利阅读国学著作。

　　学习国学的方法，提倡诵读的方法、“读书百遍、其义自见” ，让同学从诵读中理解国学的内容。体悟国学的精髓。

　　学以致用。关键是将国学的内容用运到社会实际行动中去。利用当地的传统文化资源，进行课堂教学，并组织学生实地考察，通过参观丰富的、珍贵的馆藏文物，领略了家乡博大精深的传统文化，培育了学生热爱家乡，热爱祖国的情感。国学教育与日常生活结合起来，激发学生的学习国学兴趣，学生更容易接受，避免了强行灌输。

　　四、国学教育在行动

　　我院的国学教育取得了以下成果：

　　1、已经建设成了一门全新的符合高职教育特点的国学教育课程，编写新的教学大纲、学习指导书、案例汇编等。利用当地的传统文化资源，进行课堂教学，完善了有针对性大学生喜闻乐见的国学教学内容。10多名国学教师，在充分调研的基础上，自己动手编写教材，精益求精，高质量地编写了《国学经典选读读本》一书。已交由北京师范大学出版社、并已于2012、10出版，标志着肇庆工商职业技术学院的国学教育已达到一个新的水平。

　　2、在国学教育中，同学感到收获较大，纷纷写出了自己的心得体会。我们从2000多份的同学学国学的心得体会中，优中选优，从中筛选出50多篇，结集出版了《国学感悟—优秀国学论文集》一书。该书集中体现了通过国学的学习，工商学子在各方面取得的收获。

　　3、在教学中，国学教师还将群体研究与个案研究很好地结合。以财会系2012级会计1.2.3班3个班级作为实验班进行群体研究，每个实验班选择少数不同类型的学生进行个案追踪研究。观察上课前及完成课程后文化素养的提高程度，并将结果与没上该课程同级班级进行对比。

　　4、2012年5月，党委组织了《弟子规》大型赠书活动。董事会高度重视，董事长亲临参加。《弟子规》赠书仪式上，台上100多名学子集体诵读，台下董事会领导、院领导与广大教师、莘莘学子一起诵读，形成了千人诵读的宏观场景。肇庆工商职业技术学院广大师生，共同见证了传统文化的魅力。赠书仪式中，当场发放了中山企业家赠送的两万本《弟子规》。《弟子规》赠书活动，极大地促进了肇庆工商职业学院学习传统文化的积极性。

　　5、进行课堂教学改革实验并开展行动研究。与当地的社区合作共建实训基地，建立学生参与社区活动的长效机制。利用当地的传统文化资源，组织学生实地考察，通过参观丰富的、珍贵的馆藏文物，领略了家乡博大精深的传统文化。培育了学生热爱家乡，热爱祖国的情感也激发学生的学习国学兴趣。避免了强行灌输。为了配合国学教学，积极筹建国学教学实训基地建设—砚洲岛。砚洲岛是国学大师陈焕章的故乡，陈焕章诞生于1880年，1933年10月24日谢世，2013年是陈焕章诞辰133年，逝世80周年。届时拟将在砚洲岛进行“肇庆工商职业技术学院砚洲岛国学教育基地”的挂牌仪式。届时恭请肇庆工商职业技术学院的董事会领导、院领导、鼎湖区政协、鼎湖区宣传部参加其挂牌仪式、邀请媒体参加，借以推广砚洲岛的社会影响。拟将建设国学教育基地还有梅庵、包公祠、利玛窦故居、端砚文化等。通过实训基地的建设，为国学教育增添了更多的直观的、感性的教育内容。

　　6、实施国学教育，必须见诸于行动。国学教师统一了认识。本着“学国学，见行动”的原则。开展了“弯腰行动”。即文明从自身做起，清除身旁的垃圾，根据传统文化的理念，一个人要想成就一番大事业，必须从身旁的小事做起，就是“一屋不扫何以扫天下?”。通过“弯腰行动”的实施，使学生能够理解要想成就一番大事业，不能好高骛远，必须从最基本的小事做起。

　　7、在全校范围内，举办了国学知识竞赛活动;竞赛内容时跨上下五千年、将我国传统文化的基本知识融于知识性、生动性、趣味性。同学参赛踊跃，通过此活动，大大地激发了大学生主动地学习国学的积极性。

　　8、与思政部的“知行社”社团联合组织一系列活动。拟将组织大型社会公益活动，诸如扶贫帮教等。展示出学习国学以后，大学生所体现出来的“善心”、“爱心”，并使其见诸于行动。

　　9、加大国学科研力度，是使国学教育长盛不衰的法宝。国学教师积极从事国学的科研工作，国学教师随时认真总结经验，将国学教育阶段性成果总结为论文—《国学教育推进民办高校人才培养质量提高的研究》，并于2012年12月25日在西安文理学院学报(社科版)出版。标志着我院国学教学与科研上了一个新台阶。

　　[参考文献]

　　[1]梁健梅，何初树.孔学大师陈焕章[M].广州：南方日报出版社，2011:6

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