7.正确地处理课堂教学改革与提高教学质量的关系，切实把教学的有效性放在核心的位置上，并围绕其做文章是目前我镇教学质量稳步提升的关键所在。

　　8.上级教研部门的直接有效参与为我镇推进课改工作起到了推波助澜的作用。

　　八、思考

　　皇城的课堂教学改革是本土化的，是立足本镇实际情况而进行的。在实践过程中，也产生了很多思考和建议，分列如下：

　　1.教师老龄化问题和教师专业化之间的矛盾是制约农村学校，特别是村小课改工作的主要因素。

　　2.农村学校教学设备特别是多媒体设备的配套需要大量的资金，村小教师应用多媒体技术的手段和形式尚也是一个亟待解决的问题。

　　3.各校办学条件、师资水平的不平衡在一定程度上放慢了推进的速度。传统的教育教学思想在村小仍然存在，教育思想的更新仍是今后实践与探索的重要问题。

　　4.学科最优化教学模式的探讨与开发仍然是课堂教学深化的重要探索项目。

　　5.学生学习基础的差异性与教学模式的单一性，制约着教与学的和谐发展，很难满足不同层次学生的发展需求。 合作探究的有效性仍然是我们今后继续探索的问题。

　　6.同一学科之间、学科与学科之间的互相协作的问题及整体教育环境对教学的影响问题都需要我们继续深入的探讨。

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