总之，作为一名初中历史教师，一定要从历史的高度，从未来的高度，从素质教育的高度来认识学生的主动参与的探究式学习，让学生的聪明才智和创造潜能得到充分发展。

　　主要参考资料：

　　[1]《义务教育历史课程标准》

　　[2]《义务教育历史课程标准解读》

　　[3] 《探究式学习要落到实处》 黄石有色二中 方劲松

　　[4]《新课程教学设计的理念与模式》 平湖市教育局教研室 许婉瑛

　　[5] 《以“以史导论”教学模式为载体，推进探究式学习与历史课堂教学的整合》 史平 《教学月刊》(中学版)2003年第12期

　　[6] 《探究性学习的特点》 华南师大高凌飚、张春燕

　　[7]《影响教师的101个经典教育案例》毛文凤主编

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