摘　要： 针灸学是中医，骨伤及护理专业课程体系中的主干课程，在传统的教学模式下，学生普遍感到该课程内容抽象，概念繁杂，信息量大，难以掌握，尤其是下篇针灸治疗疾病的内容。近年来国际上兴起的PBL（problem-based learning）教学法就是适应新时代要求的最有效的教学模式之一，我们在《针灸学》下篇治疗各论教学中对不同专业、课时相同的中医类学生，结合中医针灸临床特点，进行了PBL教学。医学教育最重要的目的之一就是要提高医学生未来临床工作的能力，在美国中华医学基金会国际医学教育专门委员会制定的

【分　 类】 医药卫生
【关 键 词】 学生,《针灸学,》应用PBL,沟通能力,影响观察
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网