【分　 类】 化工与理学
【关 键 词】 人力资本投资风险 产学研 虚拟研发团队 自我投资
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正文：
摘要  产学研合作中的人力资本投资风险问题是产学研合作研究领域中的重要问题，对合作的实际运作有着十分重要的指导作用。本文借鉴国内外人力资本投资风险的研究成果，并加入以往研究中忽视的自我投资风险因素，通过对产学研合作组织结构和人力资本投资的界定，将风险划分为产学研合作主体投资风险和虚拟研发团队自我投资风险，运用人力资本价值实现链研究产学研合作中人力资本投资风险因素。
关键词 人力资本投资风险 产学研 虚拟研发团队 自我投资
 
1 引言
产学研合作是当前各国学术界、产业界和政府部门共同关注的课题。各国普遍认为这种联合是促进科技向生产力直接转化，提高市场竞争力的关键。但在产学研合作中始终都以“人”为中心，一系列创新项目的实施、运行、产出、转化等都离不开人力资本的参与，人力资本决定着物力资本的有效利用，决定着合作研发成果的创造。这就强调了产学研合作要注重对人力资本的投资。不仅要注重激励人力资本即附着在人身上的智力、体力、知识、技能、经验等要素的发挥，同时要满足其个人价值最大化。
由于产学研合作通常具有周期长、投资大、风险高等特点，在创新过程中存在众多不确定的因素，从而影响着各方合作目标的实现，并不同程度地阻碍着产学研合作的实现。不仅物力资本的投入者会面临风险，人力资本的投资者也将会面临风险。西方学者的研究成果表明人力资本投资具有投资主体的多元性、投资客体的不确定性、投资行为的长期性、投资收益的间接性和投资过程中的信息不对称等风险特性，这就决定了人力资本的投资将会面临更大的风险。但目前大部分学者将注意力聚焦在产学研合作创新中物力资本的风险研究，而对人力资本的风险研究比较少。伴随着产学研合作创新大浪潮下，合作主体一直期盼着未来预期的高收益，缺忽视了高收益必然伴随高风险的问题，因此，及早提出、及早预防产学研合作中的人力资本风险问题对于参与产学研合作的主体至关重要，可以达到事半功倍的效果。
产学研合作人力资本投资的过程是一个充满风险的过程，风险的存在使得各方利益的获取存在很大的不确定性。因此，在人才竞争日益激烈、日趋全球化的新世纪，深入、有重点地开展产学研合作中人力资本投资风险的研究无疑具有重大的理论意义和十分迫切的现实意义。
2文献综述
2.1 国外人力资本投资风险的研究
人力资本投资是一项具有风险性的投资。被誉为“人力资本之父”的西奥多·W·舒尔茨在1961年《高等教育的成就》一文中首先指出了人力资本与物质资本投资一样都具有收益不确定性，即风险性。一些西方学者从以下几个不同侧面论述了人力资本投资风险因素：市场状况即未来人力资本供求的不确定（赖武海瑞和韦斯，1974；戴维•考德（DavidA·Kodde，1986），等）；影响个人未来持续收益的寿命长短是不确定的（戴维·考德（DavidA·Kodde），1986等）；系统风险来自非个体原因如市场波动；个体风险由于个体本身的原因造成如投资方向选择等（肯尼斯•扎德（Kenneth L•Judd），1977）；人才的流失也可能造成报酬的不确定性员工知识与岗位不匹配的风险（Mousumi Bhattacharga和Patrick Wright，2000）。Bhattacharya和Wright，2005把人力资本投资的不确定性归纳为三种类型，分别是绩效的不确定性，规模的不确定性和成本的不确定性。
2.2 国内人力资本投资风险的研究
人力资本投资风险产生的原因可以从外部环境（政府）、内部环境（企业）和个人三个不同的层面加以分析（程承坪等，2001；杨焱，2002；张晓青，2003）。根据人的行为与投资风险的紧密关系，把人力资本投资风险分为人为风险和非人为风险（叶樊妮，王艳，2004），人为风险又可以区分为投资者人为风险和被投资者人为风险；投资者人为风险包括人力资本投资对象选择风险、人职匹配风险、激励风险等，被投资者人为风险包括流动风险、“干中学”风险或人力资本投资对象不愿发挥其应有效用的风险（高勇强等，2000；刘茂福，2003；孙丽芝，2005）。唐正荣等（2000）则认为人的寿命、人才流失、教育投资效率高低和人才利用是否合理是影响人力资本投资风险的重要原因。从企业的角度考虑，人力资本投资风险来源于外部环境风险、投资主体风险和投资对象风险（道德风险与人才流失风险）（冯晓宪，王传鹏，2008）。从人力资本的形成过程，可分为人力资本招聘引进风险、配置使用投资风险、培训风险、维持激励风险、健康保健风险（肖倩兰，2007）。王爱华（2005）在她的博士论文中特别对被管理者反应行为风险如代理风险和流失风险加以具体分析。
国内外学者对人力资本投资的风险问题进行研究，经过几十年的发展取得了巨大的成就，归纳起来为两点：投资主体行为风险和投资对象反应行为风险，而作为人力资本承载者的人是天然的投资主体，承载者至少需要付出精力、时间以及个人原有的人力资本，如果得不到回报或实现不了自我价值，他的自我投资也存在着巨大风险，目前的研究却忽略了这一点。
产学研合作中对人力资本的研究只提及到的道德风险和管理风险，学者们还没有完全系统的论述人力资本投资风险，因此我们借用人力资本投资风险的研究成果将其灵活运用在产学研合作的大背景下。
3产学研合作中人力资本投资风险因素
3.1产学研合作的组织形式
产学研合作是虚拟研发组织的重要形式，是由相互独立、具有独特核心能力的企业、大学、研究院所等组织或个人，围绕某一特定的研发目标和内容，本着优势互补、相互信任、利益共享、风险共担的原则，依靠信息通信技术快速连接起来、非永久性、动态的合作研发组织（蔡德军，梁祥君，黄世祥，2005）。王英俊（2005）；徐若梅，王 硕（2006）将企业与高校或科研院所组成的产学研合作组织称作产学研型(或由政府部门牵头的“官产学研”型)虚拟研发组织，可根据各个研发主体地位和作用的不同分为：政府主导型、产业牵引型和学研拉动型三种模式。产学研合作指不同实体组织依照协议共同组建的虚拟研发团队，可称为多主体研发团队（王海军，2007）。
综合上述几种定义，从发展的观点、现实的观点去认识产学研合作组织，本文对产学研合作做出了这样的界定：产学研合作组织是以产学研合作各方为主体，围绕特定研发目标，联合主体各方的研发力量，以信息网络技术为支撑的虚拟研发团队。其组织结构如图：
 

虚拟研发团队

高校

研究所

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