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基础科学人气时间

上传时间：2018-10-22

学生高中阶段的物理普遍反映枯燥单调，梯度大，难以学习。究其原因，初中阶段的物理课程内容侧重于对具体物理现象的归纳与总结，而高中物理课程则侧重于抽象思维的演绎推理，从形象思维大幅跳跃到抽象思维，学生一时之间...

上传时间：2018-10-22

激发与培养学生的体育兴趣,不仅能提高学生学习体育的自觉性和积极性,而且能充分体现体育教师在教学中的主导作用;激发和培养学生的体育兴趣,不只是体育教学的一个手段,也是体育教学的一个目的。因此,研究如何...

上传时间：2018-10-22

历史课堂教学艺术的设计是历史教学工作中最基本环节。如何在历史课堂教学中实现课堂教学艺术？本文主要阐述利用课堂这个阵地对历史课堂教学艺术的一些实践与探索。 ...

上传时间：2018-10-22

新课程标准的实施,推进了小学美术教学改革,作为素质教育的重要组成部分,培养学生的创新能力,就要培养学生的想象力。美术课的重要任务是激发学生的想象力,让学生在充满幻想的世界里童心释放,实现综合素质的提...

上传时间：2018-10-22

现代社会信息技术日益发达，资讯不断丰富，人们的知识、文化、审美需求和接受渠道越来越多元的今天，对人的素质提出了越来越高的要求。而教育是培养高素质人才的保证。而在教育体系当中，无论是基础学科，还是艺术学科...

上传时间：2018-10-22

小学数学教学生活化是在数学生活化、课堂教学生活化几种说法的基础上提出来的。这里所说的小学数学教学生活化，只是针对传统小学数学教学与学生日常生活严重脱离的现象提出的，并不是全盘否定传统的小学数学教学...

上传时间：2018-10-22

长期以来，小学数学教学以集中思维为主要思维方式，课本上的题目和材料的呈现过程大都循着一个模式，学生习惯于按照书上写的与教师教的方式去思考问题，用符合常规的思路和方法解决问题，这对于基础知识、基本技能的掌...

上传时间：2018-10-22

在任务型的课堂教学中，教师正是以任务为载体，创设真实或接近真实的交际情景，让学生在完成任务的过程中进行对话性互动，进而有效地习得语言。而任务作为课堂教学的一种活动至少具备以下特点：（1）以意义为中心，而不是...

上传时间：2018-10-22

“教育的生活化”就是使学生在教育活动中能够最大限度地满足自身情感、技能、能力的需要，使学生将知识和生活统一起来，形成统一体，共同推动知识的进步与生活的提高。 ...

上传时间：2018-10-22

网络技术正迅速深入教育教学领域,改变着学校的教育面貌。从事基础教育的小学数学教师必须研究如何利用这一先进的教学手段进行数学教学。这一先进的教育技术手段,正深刻影响和改变小学数学教学。 ...

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