初中生物表现性评价案例分析 ----以《人类活动对生物圈的影响》为例
来源：互联网 sk005 | 叶本刚
【分 类】 教育科学
【关 键 词】 初中生物；表现性评价；案例
【来 源】 互联网
【收 录】 中文学术期刊网
正文：教师评价：
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分数 |
优秀 |
良好 |
及格 |
不及格 |
| 主题鲜明，内容充实，资料丰富（30分） |
24 |
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√ |
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| 课件精彩，图文并茂，有感染力（30分） |
24 |
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√ |
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| 演讲层次分明，声音洪亮，有感召力（20分） |
16 |
√ |
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| 小组分工明确，合作有效，展示小组合力（20分） |
16 |
√ |
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| 总评(画“√”) |
80 |
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√ |
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小组三
小组自评：
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分数 |
优秀 |
良好 |
及格 |
不及格 |
| 主题鲜明，内容充实，资料丰富（30分） |
20 |
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√ |
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| 课件精彩，图文并茂，有感染力（30分） |
26 |
√ |
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| 演讲层次分明，声音洪亮，有感召力（20分） |
16 |
√ |
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| 小组分工明确，合作有效，展示小组合力（20分） |
19 |
√ |
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| 总评(画“√”) |
81 |
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√ |
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班级成员评价（平均分）：
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分数 |
优秀 |
良好 |
及格 |
不及格 |
| 主题鲜明，内容充实，资料丰富（30分） |
20.60 |
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√ |
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| 课件精彩，图文并茂，有感染力（30分） |
20.27 |
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√ |
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| 演讲层次分明，声音洪亮，有感召力（20分） |
13.43 |
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√ |
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| 小组分工明确，合作有效，展示小组合力（20分） |
15．85 |
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√ |
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| 总评(画“√”) |
70.15 |
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√ |
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教师评价：
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分数 |
优秀 |
良好 |
及格 |
不及格 |
| 主题鲜明，内容充实，资料丰富（30分） |
18 |
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√ |
|
| 课件精彩，图文并茂，有感染力（30分） |
20 |
|
√ |
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| 演讲层次分明，声音洪亮，有感召力（20分） |
14 |
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√ |
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| 小组分工明确，合作有效，展示小组合力（20分） |
13 |
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√ |
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| 总评(画“√”) |
65 |
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