【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 县域义务教育  优质均衡发展  督导评估 海港区 特色发展 长效机制
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正文：

海港区通过举办“学校特色建设沙龙”，今年三月份又发布《秦皇岛市创建优质学校工作方案》^[13]，力促学校办学特色化。按照 “一校一品”的要求，立足实际，积极探索，在教育教学、课程建设、教育科研、学校管理等方面逐步形成独特的办学风格和学校文化。
高质量均衡发展一直是海港区义务教育均衡发展的主题。在《秦皇岛市人民政府关于推进全市义务教育均衡发展的意见》中将转变观念，内涵发展，努力提高教育质量作为推进义务教育均衡发展八大措施之一，把全面推进素质教育、提高教育质量作为推进义务教育均衡发展的根本任务。在《秦皇岛市中小学标准化建设和农村学区建设规划（2009-2013）》中也把坚持学校建设与管理改革并重作为一条基本原则。在推动硬件达标的同时，抓好管理制度，师资队伍和学校文化建设，注重内涵发展。
要保证义务教育均衡发展，最根本的还是要有一个长效机制。《秦皇岛市人民政府关于推进全市义务教育均衡发展的意见》中已经明确提出建立促进义务教育均衡发展的长效机制，并已经初步探索和实施，这方面还需要在制度配套方面不断完善和健全，并重在落实。笔者认为，海港区处于义务教育均衡发展的第二阶段，并要逐步向第三阶段迈进。提早谋划和研究相应的义务教育经费保障机制，教师培训机制，学校特色发展机制等系统的配套制度，这方面有政府的责任，也有学校和社会各界的责任，特别是注意发挥当地高校的力量非常重要。
五、结论
义务教育均衡发展知易而行难，要破解瓶颈、实现突破，需要合理配置教育资源、需要政策制度的顶层设计，需要大家的齐心协力。作者要强调的是基本硬件均衡是义务教育均衡发展的基础和前提，在此基础上基于差异和特色的优质均衡发展是义务教育均衡发展的目标和路径，而这更需要在师资培养，学校管理和学校文化等软件方面的不断创新与开拓。
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http://www.qhddj.cn/jyk/shownews.asp?news id=6986
 
 
 

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