[5][美]杜威著，赵祥麟等译：《民主主义与教育》，北京：人民教育出版社1990年版。

　　[6][美]杜威著，姜文译：《我们怎样思维.经验与教育》，北京：人民教育出版社1991年版。

　　[7] 小威廉姆E.多尔著，王红宇译：《后现代课程观》，北京：教育科学出版社2000年版。

　　[8] 叶澜：《“新基础教育”探索性研究报告集》上海：三联书店，1999年版。

　　[9] 刘长海、杜时忠：《道德教育的广度批判:杜威德育思想及其启示》，《教育研究与实验》，2004年第3期，20—23页

　　[10]张忠华、 姜黎红：《德育基础: 学生道德需要的培养与激发》，《高校教育管理》，2008年3月，70—72页。

　　[11]戚万学：《杜威道德教育理论初探》，《山东师人学报 社会科学版》，1988年第2期，41-45页。

　　[12]于洁：《杜威德育思想对我国现代德育的启示》，《理论前沿》，2008年7月上旬刊，278—279页。

　　[13]程焱:《杜威道德教育思想及对高校德育的启示》，大连理工大学思想政治教育2010硕士学位论文。

　　[1]赵祥麟、王承绪译：《杜威教育名篇》，北京，教育科学出版社，2006年版，第192页。

　　[2]赵祥麟、王承绪译：《杜威教育名篇》，北京，教育科学出版社，2006年，第192页。

　　[3]赵祥麟、王承绪译：《杜威教育名篇》，北京，教育科学出版社，2006年版，第192页。

　　[4][美]杜威著，孙有中等译：《新旧个人主义》上海：上海社会科学院出版社,1997年版，第102页。

　　[5]赵祥麟、王承绪译：《杜威教育名篇》，北京：教育科学出版社，2006年版，第87页。

　　[6]赵祥麟、王承绪译：《杜威教育名篇》，北京，教育科学出版社，2006年，第106页。

　　[7][美]杜威著，王承绪等译：《道德教育原理》，第一版，杭州：浙江教育出版社，2002年版，第24页。

　　[8][美]杜威著，赵祥麟等译：《学校与社会·明日之学校》，北京，人民教育出版社，1994年版，第157页

　　[9][美]杜威著，赵祥麟等译：《民主主义与教育》，北京：人民教育出版社，199年版，第173页。

　　[10][美]杜威著，姜文译：《我们怎样思维:经验与教育》，北京：人民教育出版社，1991年版，第283页。

　　[11]杜威《民主主义与教育》 英文版，纽约1916 年，第184页.

　　[12]小威廉姆E.多尔著，王红宇译：《后现代课程观》，北京：教育科学出版社，2000年版，第257。

　　[13]叶澜：《“ 新基础教育”探索性研究报告集》，上海：三联书店，1999年版，第182页。

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