总之，单元主题作业设计激发了学生主动求知的欲望，学生完成作业后体验到了成就感，也有效地巩固了课堂的语言学习效果。但单元主题作业的形式还有很多，需要我们在教学中不断探索，让单元主题作业越来越出彩!

　　【参考文献】

　　1、《英语新课程标准》(实验稿)[M]，北京师范大学出版社，2006年7月第17次版。

　　2、徐敏， “小学英语课外作业设计”[J]，《中小学英语教学与研究》，2002年第9期。

　　3、戴亦英， “实践性作业设计类型”[J]，《小学教学设计》(英语.音体美版)，2004年第6期。

　　4、 朱丽萍， “渗透新课程理念，改变英语作业模式”[J]，《中小学英语教学与研究》，2005年第1期。

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