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正文：
。这就证明了，在直角三角形中，两个锐角的和总是90º。”接着，他又将一个任意三角形剪成两个直角三角形，如右图
他接着说：“这两个直角三角形的四个锐角的度数加起来，就是
原来那个任意三角形的三个内角的度数之和。刚才证明了直角
三角形两个锐角的和是90°，因此，任意一个三角形的内角之和都是：90°＋90°＝180°
质疑问难是激发学生探索知识的兴趣和热情、释放每一位学生的潜能和才干的好方法。更是增强思维批判性的一把金钥匙。所以，教师应鼓励和提倡学生向书本质疑，向权威挑战。   
数学思维批判性训练，主要抓批判精神、辨误能力和评价能力。评价数学思维批判性的标准，主要应看学生提出独到见解与常规见解的差异程度。一个学生提出的见解越是不同凡响，越具有独到性，表明其批判性思维能力就越强。
 
 

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