【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 农村中学   德育工作   见解
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正文：

（三）狠抓班级管理，强化德育工作
班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。
1、完善班级管理制度。学校要求班主任牢记“学校教育无小事”，班主任的职责是要用一个纯洁的灵魂去改造另一个灵魂，所以，班主任时时处处都要做学生的表率，关心爱护每一个学生，教育学生要讲究方式、方法，讲究策略，切忌出现伤害学生的言行。每学期都要不断规范、修订《班级工作量化评分细则》。
2、建立健全管理机构。学校依托各处室主任牵头，由各班班干部为成员的考评和检查小组，坚持日检查、日反馈和日公布的方法，从学生每天的门口检查、安全督查、宿舍管理、行为规范、班主任工作、两操、晚自习纪律、上课点名、清洁卫生、手机使用情况管理等十个方面进行考核，把考核结果纳入班级量化考评之中，每周汇总公布，评出“文明班级”、“文明宿舍”，颁发流动红旗。
3、健全学生组织。加强学生干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。以政教处牵头由七年级优秀女学生担任的“文明劝导员”，在校门口起到很好的示范作用，加大了对违纪学生的教育力度，规范了学生的日常行为。
4、上好每周的主题班会课。根据每学期初的计划，要求班主任认真上好每周的主题班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并做好班会记录，及时上交政教处检查、存档。本学期，陆续开设了校内主题班会观摩课《开学第一课：我的梦，中国梦》、《做文明奋进的中学生》、《珍爱生命，安全第一》，深受师生的好评。
5、坚持班主任工作例会制度。班主任例会是我校加强班主任队伍建设，强化班级管理的基本保障。通过班主任例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略；通过个案，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况，注意借鉴，推广经验；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；研讨班主任工作的理论和实践，加强理论和政策的学习。通过研究、分析、探讨、学习，大家集思广益、群策群力，努力提高自身修养和管理水平，确保德育工作的实效性。学校要求班主任不定期召开班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任、教师。班主任、教师根据不同问题作出相应的措施。
（四）狠抓常规管理，确保落实到位 
1、抓学生养成教育
学校从《中学生日常行为规范》和《班级量化评分细则》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：
（1）开学初，学校针对性的提出了“阳光问候、诚意点头，”“不随便扔垃圾”的德育目标。政教处也对学生文明行为方面加大了检查力度，特别对长、怪、染发，抽烟，佩戴校徽，手机使用情况，“两操”活动等的督查，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中，收到很好的效果。
（2）通过校园广播、国旗下讲话、黑板报、手抄报、悬挂横幅、张贴标语、学生集会等形式向学生进行文明习惯教育。
（3）利用主题班会，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生进行行为习惯教育。政教处充分发挥文明劝导员的作用，对学生的文明礼仪习惯进行劝导和日常行为规范的检查，教务处对学生作业完成情况抽查、晚自习秩序检查和“两操”活动评比，总务处对教室及环境卫生进行了检查评比，团总支对下午第三节、中午秩序和晚自习学生出勤情况的检查评比。通过这些活动，同学们的行为习惯和学习习惯有了明显的好转，学风、班风有了显著改变。
（4）狠抓早操、课间操（含眼保健操）做操质量。两操是反映校容校貌的窗口，是提高学生身心健康的重要途径，也是整顿校纪校风的一项举措。开学初政教处与教务处联合重新修改了《草窝滩中学关于“两操”活动的暂行规定》并经教代会通过实施，努力提高做操及跑步质量，并不定期下班级抽点出勤情况，结果当天公布，及时反馈，纳入班级量化评比和教师绩效考核中，年度各年段排名最后两个班级不参与评选先进班级和先进班主任，实行一票否决。
 2、常抓安全教育
学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着 “安全第一，预防为主”、“源头遏制，过程监管”的管理原则，积极开展各类安全知识讲座、宣传教育活动，落实各项防卫措施，切实把安全预防工作和安全隐患排查整改工作落到实处，强化岗位责任，确保师生人身安全和财产安全，加强和维护校园安定稳定，构建“和谐校园”、 “平安校园”新格局。抓纪律安全教育，以活动为载体，全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动之中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯，把安全教育细化在学生的日常行为之中。年内无重大事故发生，师生中五违法事件发生，及时化解矛盾，未出现越级上访。
3、抓法制宣传教育
法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，定期对学生进行法制教育。每学期，以普法验收为契机，加大法制宣传力度，聘请法制副校长、公、检、法等部门的专业人员召开法制报告会。利用板报、班会和校园广播等多种途径，及时对学生进行法律法规、拒绝毒品的教育，从严从细从实的把学校法制教育落在实处，进一步强化了师生的法律意识，收到了很好的效果。
4、抓学生诚信教育
学校坚持“尚文·明理”为校训，以立德为本、诚信立教、诚信育人为导向，把诚信教育融入学校德育工作之中，用正确舆论去引导学生，把诚信教育融入课堂教学之中，用简单教学方式让学生去领悟人生的真谛，把诚信教育融入各项活动之中，用多样化的方法去认知永恒主题，加强“爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”教育，促进了学校事业全面和谐发展。通过多年来开展诚信教育，学校形成师生诚实做人、守信做事的浓厚氛围，并于去年顺利通过市级“五星级示范学校”复评验收。
5、抓 “问题学生”转化
（1）学校要求任课教师在每学期开学初认真制定“问题学生”转化计划，每师需挂钩“学困生”2人、“问题学生”1人，要有转化过程性材料。如：家访记录、帮教计划、措施等转化记录，学期末向学校反馈“问题学生”转化情况，纳入教师教育教学绩效考核。

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