正文:[8](二)理性认同
高等教育则承担了这样一种责任,那就是找到盲目认同的根源,并且通过教育的力量把这种狭隘的认同观最小化,不让其向危机状态过渡和转变。否则盲目认同的行为或者现象变成一种习惯后,习惯就会去行使文化的使命与作用,渐渐迷失在别人的影子里,最终消融在别人的世界中。
(三)禁复制、少模仿、多创新
我们要做的是处理好复制、模仿、创造之间的关系,禁复制、少模仿、多创造,而这则需要充分发挥教育的作用。教育倡导的就是向学生传授健康、理性的学习观与价值观。仔细观察,你会发现,我们的大学在模仿国外的创建模式,课程在模仿国外的教授方式和内容,老师在模仿,学生也跟着模仿,到最后只能是复制品泛滥,我们的人才也终将变成别人的翻版或是盗版。
在之前的三次技术革命中,我们都没有走在前面,每一次都是最后的受益者。随着社会的发展,教育在引领科技方面发挥着越来越重要的作用,所以我们要充分发挥教育的影响力,只要有实力,就能像之前的英美那样成为技术革命的领导者。
(四)合理消费
iPhone作为美国苹果公司的成功产品,我们也感受到了这种高品质产品的魅力,高兴之余,我们更应该思考的是消费iPhone付出的代价,金钱的代价还是其次的,更重要的是心理上的懈怠与竞争锐气的褪减。我们要把高等教育对科技的贡献发挥到极致,变被动的消费为主动地购买,这样才能制造出属于我们自主知识产权的产品,在消费的时候不再纠结于那所谓的“合理高价”。
参考文献:[1] iPhone4技术规格[EB/OL].http://iphone.tgbus.com/zt/iphone4g/specs.shtml.
[2] 马克思.资本论[M].第一卷.北京:人民出版社,2004.
[3] iPhone手机利润分配图曝光 高价苹果“高”在哪?[EB/OL]. 2011.11.23.
http://www.chinadaily.com.cn/hqgj/jryw/2011-11-23/content_4457020.html.
[4][5] Apple’s £499 iPhone 4S components costs only £112.89 to build.
[EB/OL].http://techngadgets.co.uk/apples-499-iphone-4s-components-costs-only-112-89-to-build.html.2011.11.14.
[6] 杨柳风.摩根士丹利:iPhone明年中国销量将达5700万台[EB/OL].
http://tech.ifeng.com/telecom/detail_2012_01/31/12203854_0.shtml. 2012.01.31.
[7] 温家宝.《政府工作报告》.2007.03.05.
[8] 潘懋元,王伟廉.高等教育学[M].福建:福建教育出版社,2007:167.
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