Post-task

　　1. Enjoy their

　　Postcards.

　　1) Show their works. Lead in “ Happy Father’s Day ”

　　2) Talk about “What can you do for Dad?”

　　通过对上一课时部分贺卡作业的展示，为接下来的任务活动布置进行示范。

　　2.Make a card for

　　Dad.

　　1) Enjoy the sample card for Dad.

　　2) Teacher show how to make a card in groups.

　　3) Group work, and showtime.

　　通过小组活动形成生生互动，在合作中开展语言运用，积极表达自己对爸爸的爱，达到爱的教育的情感升华。

　　3. Enjoy the vedio “Light House”

　　Watch the vedio.(If time permits)

　　充分感受父亲沉沉的爱，体会父爱如山、体会父母的辛苦，进行感恩教育。

　　Assignment

　　1. Make a card for Dad, show your love to Dad.

　　2. Try to do a thing for your parents, remember to say “I love you. ” to them every day.

　　3. Search the vedio “Light House”, try to feel the greatest love of father.

　　整体而言，第2课时的设计，犹如中介，既是第一课时的延续，又为第三课时的推进埋下伏笔。

　　参考文献：

　　1. 朱慕菊：《走进新课程：与课程实施者对话》，北京师范大学出版社，2002

　　2. 朱浦：《与英语新课程同行》，上海教育出版社，2008

　　3. 中华人民共和国教育部：《义务教育 英语课程标准》(2011年版)，北京师范大学出版社，2012

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