随着在现代人们的生活，学龄前儿童教育的社会化是一个明显的趋势。而社会就是一个大课堂，人们的思想素质、行为表现都在潜移默化地影响这些幼小的孩子。在提倡文明社会的今天，让我们所有人的行为和素质都成为我们孩子学习的楷模。对于生长在民工家庭的儿童来说，高质量的学前教育更能影响孩子一生的成长，反之良好学前教育的缺失，将直接导致民工子女在社会交往、行为习惯上出现偏差，从而使我们的民工子女不能服务与我们的社会与祖国建设。因此健康的心理疏导能促进幼儿认知和社会性发展，为儿童入学学习和今后的就业奠定良好的基础 。

　　民工的孩子一样是祖国的花朵，虽然他们大部分是流动的花朵，但是一样需要阳光雨露，祖国建设一样离不开他们的贡献!

　　参考文献：

　　1.《心理学》 张世富主编 人民教育出版社出版

　　2.《浅论转型时期流动人口子女教育公平问题》孙红玲 教育科2001(1).

　　3.《外来工子女父母教育方式和班级同伴关系的初步研究》 郑信军.《心理科学》，2003(4).

　　4.《外来工子弟学校初中生心理健康状况调查》林芝，等. 《中国心理卫生杂志》，2004(2).

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