【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 地方高校    校风建设    措施
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正文：
摘要：地方高校一般是升格本科院校时间不长，教育资源相对短缺，生源质量相对较低，由于高校管理人员、教师和学生等方面存在一些问题，导致地方高校的校风相对于重点高校来说要差一些。因此，地方高校要积极探索优良校风建设的方法，要培育大学精神、深化教育教学改革，引领地方文化，开展校园文化创建活动，建立优良校风的长效机制，努力创建一个尊师重教、文明整洁、环境优美、氛围高尚、秩序井然、团结向上、充满生机活力的学校，优良的校风有利于创建和谐校园、文明校园、平安校园、绿色校园和青春校园。
关键词：地方高校    校风建设    措施
 
地方高校是指隶属地方政府管辖的普通本科院校和高职高专学校，地方高校一般升格本为科院校的时间不长，办学条件有限，规模扩张较快，师资水平相对薄弱，管理经验不足，办学的文化积淀不深。同时，地方高校所处的城市经济相对落后，远离省会城市、存在着品牌弱势和区位劣势，教育资源相对短缺，生源质量相对较低，其校风建设任务艰巨而繁重，因此，地方高校要积极探索优良校风建设的方法。加强校风建设为了全面落实党的十七大精神，贯彻科学发展观的重要举措，是创建良好的校园环境、构建和谐的人际关系、满足丰富的文化生活、开创文明的生活方式、选择良好的价值取向、建设优良的大学精神的内在需要，优良的校风有利于创建和谐校园、文明校园、平安校园、绿色校园和青春校园。
一、地方高校加强校风建设的重要意义
校风建设与学校的改革发展密切相关，与学校的教育教学质量密切相关，与学生的成长成才密切相关，因此，加强学校校风建设具有非常重要的意义。
1、地方高校加强校风建设是提升办学理念和办学特色的必然要求。科学的教育理念是办学特色的灵魂，独特的优良校风是办学特色的重要特征，办学理念是大学精神的精髓，办学特色是高校办学历史文化的沉淀，是学校校园文化和风格的长期积累，它决定了大学的发展方向，体现了高校的人文素质和文化底蕴。在科学发展理念的指导下，为创建有特色的办学模式，高校必然形成自己独特的文化品牌和独特的风格。如北京大学提倡“思想自由、兼容并包”的校风就有“民主自由”之风；清华大学提倡“厚德载物、自强不息”就有“严谨认真”之风；南开大学提倡“允公允能、日新月异”就有“开拓活泼”之风等等，这些都是学校办学特色的标识，这些独特的标识为国家培养了大批的优秀人才，值得地方高校借鉴。为了培养更多的优秀人才，地方高校要树立“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，做到既要尊重知识，又要尊重老师，既要尊重人才，更要以人为本，爱护学生，保护受教育者的权利，不断满足他们健康成长的需求。
2、地方高校加强校风建设是高校科学发展的必然要求。高校的建设和发展必须以党的十七大精神为指导，要全面贯彻党的教育方针，始终树立学校教育育人为本，德智体美德育为先的理念，凡符合教育发展规律的办学理念就要有超前发展的眼光，要大胆创新。为此，高校要狠抓教学质量，作为教师必须要“严谨治学，从严执教”，要关爱学生，要做到言传身教；学生要有良好的求知欲望，要有学习的主动性、积极性和创造性。学校要重视师德建设，要营造良好的学习氛围，营造高雅、积极向上的校园文化，建立科学的教育管理体系，提供良好的教育载体。在扬弃和继承的基础上不断发展和创新，形成具有鲜明特色的大学校风。
3、地方高校加强校风建设是提高教育教学质量、培养高素质人才的必然要求。优良校风是全面推进素质教育，培养应用型人才的前提，是高等教育改革与发展的永恒主题，是全面提高教育教学质量的重要保证。校风是大学精神最重要的组成部分，是一所大学深厚文化底蕴和办学理念的集中体现，优良的校风是学校创品牌、树信誉、谋发展的基础，优良的校风可以形成巨大的凝聚力，产生无穷的创造力，形成坚不可摧的战斗力。校风正则人心顺，人心顺则精神振，精神振则事业成。加强优良校风的建设，不仅是落实党的十七大精神，贯彻科学发展观的要求，更是高校自身建设和发展的迫切需要，培养人才的需要。
4、地方高校加强校风建设是树立学校良好形象，提高学校品位，加快学校发展步伐的必然要求。地方高校加强校风建设有利于提高学校办学层次，加快学校发展步伐，符合高等教育的发展规律，符合地方经济和社会发展的要求，是学校建设和发展的出路所在，是学校广大师生员工强烈愿望的反映。在高等教育快速发展过程中，地方高校能否把握机遇，加快自身建设和发展取决于学校的总体实力，取决于学校的管理水平、教学质量、服务态度，取决于教职工的思想道德素质、教学科研水平、精神风貌、办事效率、服务态度、校园文化建设、取决于优良的校风等。因此，高校的每一个服务岗位都是反映学校形象的“窗口”。
5、地方高校加强校风建设是构建和谐校园的必然要求。胡锦涛总书记在阐述社会主义和谐社会的基本特征是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”。为此，地方高校要认真贯彻胡总书记的指示精神，把广大师生的根本利益作为出发点和落脚点，要认真协调好各种矛盾，倡导师生员工诚实守信，平等友爱，融洽相处，尊重创造愿望，健全组织机制，完善学校管理体制，提高教学科研水平，为师生员工提供良好的学习、工作、生活环境，构建充满生机和活力的和谐校园。
二、地方高校校风建设中存在的问题
辨证地看，地方高校的校风主流是积极向上的，地方高校通过全体师生员工的无私奉献和自强不息的奋斗实现了历史性跨越，这种精神是开拓创新的力量源泉，是学校再创辉煌的精神动力。由于市场经济改革给人们的思想观念、思维方式、行为表现等带来了深刻的变化，如管理人员的服务态度、教师的为人师表、学生的学习态度等都直接影响学校优良校风的形成。
1、管理人员方面存在的问题
高校管理人员的服务态度直接影响学校的形象，也影响学校的校风建设，在管理观念上有重管理、轻服务的倾向，淡化了教育的服务职能，一般情况下，机关管理人员习惯于充当“指挥员”，很少充当战斗员，少数职工缺乏为师生服务的意识，没有树立以学生为本的管理理念和为教学、为教师、为学生服务的思想，没有尊重教育教学规律，使学校的建设和发展受到严重阻碍。
主要表现在：一是 缺乏纪律观念，集体荣誉感淡薄。有的同志上班经常迟到、早退甚至旷工，擅自离开工作岗位，上班时间玩手机，二是不务正业。有的同志利用上班时间炒股、聊天、玩电脑游戏。三是工作态度马虎，态度散漫，工作拖沓，缺乏责任心。四是个别管理人员不遵守学校的规章制度，讲人情，搞关系，以至相关制度措施不能落到实处。五是少数同志没有树立服务师生的意识，对师生感情投入太少，缺乏耐心和爱心。六是乱收费现象时有发生。有些部门为学生服务开口就要钱，不给钱不办事，给了钱乱办事，这些乱收费引起了师生的反感，也败坏了学校的声誉。

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