㈢《综合布线》课程应用项目教学

　　例：“工程测试”教学项目。

　　1.发布项目信息。项目名称：××大楼综合布线工程测试，说明测试的方法等。

　　2.方案制定。由学生制定多个方案.并从中选择一个方案.重点要求锻炼学生的思维能力。方案示例：①本项目概况介绍 ②划分测试组 ③撰写测试计划书，包括项目简介、测试标准、测试内容、测试报告 ④测试 ⑤提交测试报告 ⑥评价报告。

　　3.决策出一个最好的方案，在此教师不一定要求所有同学都用一样的方案，只要能进行布线工程测试即可。关键在于实施的过程，不好的方案可以在学生实施过程指正。

　　4.实施过程。这个阶段教师可以当“旁观者”，全部时间交由学生来完成测试任务，教师只保持微笑、点头给予学生正面的鼓励。当然，在学生实施过程中出现的问题应帮忙改正。

　　5.项目评估。项目评估服务于项目检查，并且继续保证未来项目的质量。首先由同学之间进行，因为同学间是最了解的，交流是最直接的，其次再由教师进行评估检查。

　　6.评价。本项目结束后，学生应提交一份项目认证测试报告书。测试报告先由学生对自己的工作成果进行自我评估，总结自己的收获，分析自己的不足之处，确立日后应努力的方向，并给出自我评定等级。然后由教师进行检查评分， 通过师生共同评价，提出评判项目实施中出现的问题，学生解决问题的方法以及 学习行动的特征。通过对比师生评价结果，找出结果差异的原因。教师还要对本项目进行总结，主要包括本项目的重要知识点、解释重要概念，学生在项目实施过程中出现的共性问题及方法问题。总结内容要求学生整理成文字资料以备今后复习巩固。

　　参考文献： 张宜、陈宇通、吴健等《综合布线系统白皮书》，清华大学出版社，2010 王公儒《网络综合布线系统工程技术实训教程》，机械工业出版社。 安宇，《德国职业教育中行动导向教学方法》，2008.

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