摘要： 采用心理健康诊断测验和青少年心理健康素质量表对湖南省祁阳县两所农村初级中学280名学生进行整群抽样调查，结果表明：1)留守初中生与非留守初中生在心理健康水平上存在显著差异，留守初中生出现更多的孤独倾向、自责倾向、过敏倾向和身体症状;2)不同性别留守儿童在心理健康状态上存在显著差异，女生的心理健康水平低于男生;3)留守初中生与非留守初中生在心理健康素质上不存在显著差异，除应对分量表外，各分量表得分都低于全国常模水平。

　　关键词： 留守初中生;非留守初中生;心理健康;心理健康素质

　　1 引言

　　留守儿童是指在农村地区因父母一方或双方外出打工一年及其以上、而被交由父母一方、祖父母或他人抚养、教育和管理的年龄在18周岁以下的孩子[1]。由于无法获得正常的家庭教育和情感关怀，留守儿童在学习、生活、品德和行为养成等方面都出现了一些问题。其中尤以心理健康问题最为突出，留守儿童普遍存在不同程度的性格缺陷和心理障碍。

　　那么什么是心理健康呢?国外大多数心理健康专家强调心理健康的核心是当事人有主观幸福感，能够有效发挥自己的潜能，有效学习，工作和生活。刘华山指出心理健康是一种心理上的完全康宁或完好状态，在这种状态下，一个人充满生命活力，有积极的内心体验(主观幸福感)、良好的社会适应，能够有效发挥个人的潜能与社会功能[2]。

　　青少年心理健康素质是指青少年在遗传和环境共同作用下形成的某些内在的相对稳定的心理品质。这些心理品质决定着青少年的心理、生理和社会功能，进而影响他们的心理健康状态[3]。青少年自身因素对其心理健康素质有明显的影响;环境越好,越有利于青少年心理健康素质的发展[4]。

　　心理健康素质和心理健康是两个紧密联系的概念，也是个体心理现象两个重要侧面。从根本上说，心理健康素质是一种稳定的心理特质，而心理健康则是一种心理上的完全康宁状态。心理健康素质的高低与心理健康水平有直接关系。心理健康素质高的人，不容易产生心理问题。也就是说，心理健康是心理健康素质的社会和心理功能[5]。

　　目前在国外，很少有研究涉及农村父母外出对子女的影响[1]。在国内，农村留守儿童问题已经引起了社会各界的关注。杨素苹指出：农村“留守儿童”由于缺乏正常的心理环境和良好的农村教育环境，形成了任性、冷漠、自卑、敏感、孤独、不安、胆怯和自我封闭等不良个性心理特征[6]。李宝峰的研究表明：农村“留守儿童”的心理健康问题检出率较高, 具有轻度及以上心理问题的人员占31.0%。表现突出的有躯体化、抑郁、焦虑、敌对和恐怖[7]。孙晓军等人的研究则表明：留守儿童表现出更多的友谊冲突或背叛，留守儿童同伴关系对孤独感的预测力显著低于非留守儿童[8]。还有研究发现：留守儿童人格发展问题突出, 比非留守儿童人格内倾, 情绪紧张, 掩饰度高, 其中男性比女性更严重[9]。农村留守初中生的社会支持水平整体欠佳;农村留守初中生的生活满意度处于中等水平;农村留守初中生的社会支持与心理健康，生活满意度与心理健康均存在显著相关[10]。

　　通过以往文献分析，我们发现：以往研究的关注点多为生活状况、监护人素质、家庭教育和缺陷等儿童发展的外部因素，而对儿童内在特点的研究则不多，对留守儿童心理健康素质的研究更是没有。基于这个目的，本研究试图从心理健康素质这个内在因素出发来探讨农村留守儿童心理健康问题。

　　2研究方法

　　2.1被试

　　在湖南省永州市祁阳县选取两所农村初级中学，采用整群抽样法随机选取291名初中生作为被试。发放问卷291份，有效问卷280份，因此本研究共有280名被试，其中留守儿童174名(男98名，女76名)，非留守儿童106名(男46名，女60名)，平均年龄14.84±0.94岁。

　　2.2心理健康状况测量

　　使用《心理健康诊断测验(Mental Health Test，简称MHT)》测量被试的心理健康水平，该量表由日本铃木清等编制，华东师大心理系周步成等修订，制定了中国常模，有很好的信效度。该量表共有100道是非题，由学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向等8个内容量表和1个效度量表组成。得分越高表示被试心理健康水平越低。

　　2.3心理健康素质的测量

　　使用《青少年心理健康素质调查表》，该调查表由沈德立带领的“青少年心理健康素质调查研究”课题组编制，共243道题目，采用4点计分。由八个分量表组成：适应、人际素质、个性素质、动力系统、自我、认知风格、归因风格、应对风格分量表[11]。

　　3研究结果

　　3.1留守初中生与非留守初中生心理健康状况分析

　　3.1.1农村留守初中生与非留守初中生心理健康的总体状况

　　对174名留守初中生和106名非留守初中生使用MHT进行心理健康调查，结果显示：在174名留守初中生中，有64名学生存在不同程度的心理健康问题，心理健康问题检出率为36.8%;在106名非留守儿童中，有22名学生存在不同的程度的心理健康问题，心理健康问题检出率为20.80%;各种心理健康问题检出率从高至低依次为：冲动倾向、学习焦虑、过敏倾向、身体症状、自责倾向、对人焦虑、恐怖倾向、孤独倾向。

　　3.1.2农村留守初中生与非留守初中生心理健康状况比较

　　以MHT量表总分及各内容量表得分为指标，对农村留守初中生和非留守初中生的心理健康状况进行独立样本t检验。结果见表1。

　　表1 留守儿童与非留守儿童心理健康水平比较和留守儿童心理健康水平性别比较(M±SD)

　　内容量表

　　留守儿童

　　(n=174)

　　非留守儿童

　　(n=106)

　　t

　　P

　　女生

　　(N=76)

　　男生

　　(N=98)

　　t

　　P

　　MHT总分

　　51.89±11.00

　　48.53±12.29

　　2.309

　　0.018*

　　54.29±11.42

　　50.03±10.33

　　2.575

　　0.011*

　　学习焦虑

　　7.94±2.76

　　7.91±3.55

　　0.097

　　0.923

　　8.61±2.77

　　7.43±2.65

　　2.846

　　0.005**

　　对人焦虑

　　4.71±2.16

　　4.79±2.05

　　-0.328

　　0.743

　　5.18±2.17

　　4.34±2.08

　　2.615

　　0.010*

　　孤独倾向

　　2.96±2.00

　　2.45±1.99

　　2.062

　　0.04*

　　2.72±1.94

　　3.14±2.03

　　-1.374

　　0.171

　　自责倾向

　　5.61±2.05

　　5.11±2.40

　　2.071

　　0.039*

　　6.12±2.08

　　5.33±1.97

　　2.565

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