3.广泛开展群众性电子科技活动

　　电子科技活动，不应当仅仅是个别优秀人才的活动，应当开展广泛的群众性电子科技活动，激发学生创新精神，创新热情，从而对实践性教学环节深入改革。全国大学生电子科技竞赛的成功，极大地激发了广大学生电子科技活动的积极性。学校各科技社团、部门开展活动，就能够充分调动学生学习兴趣，大力培养了他们电子和计算机硬件的动手能力。并着力加强电子工艺室和电子设计室的建设，为广大学生提供实践锻炼的场所，提高他们的科研水平和实践动手能力，不断提升创新水平。

　　结束语：

　　大学生自我注重创新精神培养，同时教师也积极创造创新思想的氛围，学校积极开展实践性的教学活动，这样，树立目标、理论学习、创新实践三方面就能有机的结合起来。这样的创新能力培养应当贯彻大学四年教育的始终。为培养大学生的创新精神和实践，学校要树立以人为本的思想，关心学生的成长过程，引导学生积极向上，使每个学生都有一个想象的空间和翅膀，有一个创新的启动力。只有如此，才能使我们的大学生毕业后，具有较强的开拓意识和竞争能力，才能适应社会发展需求。

　　参考文献：

　　[1] 李锐锋 杨杰 汪达.大学生创新精神状况的计量分析[J].科技创业月刊，2007

　　[2] 胡辉齐 建玲 崔瑞雪.如何提高电子信息类大学生的创新素质[J]。华北航天工业学院学报，2005(3)

　　[3] 朱永金, 成友才.大学生电子设计竞赛对学生能力的培养[J]. 四川职业技术学院学报，2006(2)

　　[4] 孙志宽.大学生创新精神与实践能力的培养[J]2009

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