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浅谈音乐教师的职业素养
来源:互联网 sk005 | 尚桂娥
【分  类】 教育科学
【关 键 词】
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:

音乐是一门综合的艺术,它分为很多门类,而每种门类又延伸出不同的音乐形式。作为当代的音乐教师,应了解与音乐学科相关的文化知识。音乐学科是在横跨学科的基础上发展而来的,艺术来源于生活又高于生活,很自然的音乐就与社会科学、人文科学、自然科学等学科联系到了一起。因此,音乐课不是一门单一的课程,而是一门综合的学科。音乐教师只有具备深厚丰富的文化知识,在音乐课中才能利用历史典故、自然科学、物理现象等吸引学生的注意力从而把课讲的更生动,让学生更好的吸收和消化知识。
(三)具备与姊妹艺术相关的知识
在我国古代的艺术活动中,诗歌、舞蹈、歌唱本身就是自然的结合。我国现代音乐学科的相关书籍《新课程》中写道:认识音乐与姊妹艺术的联系,感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术特征。舞蹈、美术、戏剧等姊妹艺术都与音乐是相通的,有着相互促进的作用。舞蹈可以让学生更深入的了解音乐并大大增加他们的学习兴趣,诗歌可以让学生在文学的基础上陶冶其情操,从而热爱音乐热爱艺术,而美术可以扩大学生的艺术视野,戏剧则可以让学生了解和热爱我国的传统艺术文化。这些对教育好学生都是非常有益的。因此,音乐教师只有熟悉并掌握诗歌、戏剧、舞蹈、影视等方面的基础知识,才能提高学生的整体艺术素质。
四、综合能力
  • 驾驭课堂的能力
我国的教育始终处于不断的变革之中。我国在现代音乐教学中,新课程改革中提出,学生是整个课程的核心和主体。教师想驾驭好课堂就必须应重视与学生情感的沟通与交流,让他们在快乐中学习。现代的音乐教学不再是教师的独角戏,而是和学生互动的一个过程。音乐课与其他课程相比,更容易产生师生的互动。教师要做的是让学生在轻松,愉悦的课堂中掌握其所要学习的知识。因此,驾驭课堂的能力也是教师必有的一个职业素质。
(二)现代信息技术运用的能力
21世纪是信息技术飞速发展的时代,信息网络已经布满世界各个角落。信息技术有利于转变教师角色,使教师转变为学生学习的指导者、学习资源的组织者、学习能力建构的帮助者和促进者。作为一名当代音乐教师,现在信息技术的应用是教学活动中的一种重要手段。教师应熟练的掌握现代信息技术,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具。
(三)教学反思能力
在现代教育体系中教师的教学反思能力也是很重要的。教学反思是指教师对教育实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的教育家都一直非常重视它。作为当代音乐教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。美国的心理学家波丝纳曾提出了教师成长的公式:成长=经验+反思,这就说明教师的成长与教学反思有着密不可分的关系。作为一名教师,只有对自己的职业有了反思的能力,才能真正体现出较高的教学水平。
五、教师的心理素养和外在素养
(一)心理素养
教师是学校教育的主要推动者,教师要想很好地完成教学任务和提高教学质量,必须具备良好的心理素质。教师的心理素质是搞好教育工作的主要条件,是培养学生成才的可靠保证。教师具备良好的心理素质,对更好地向学生传授知识技能,发展学生智力、能力有着十分重要的作用。教育心理学研究指出,教师工作的好坏与心理有着一定的关系。良好的心理素质是做好教育教学工作的前提条件。一个心理健康水平较低甚至心理不健康的老师,本身在情绪上缺乏安全感,在与他人交往中缺乏同情心,在教学过程中也十分不利。因此,作为一名合格的教师,不仅要有渊博的知识,更要有健康的心理。
(二) 外在素养
外在素养,也是音乐教师所必备的。外在素养也就是我们常说的为人师表。教师要坚守高尚情操,严于律已,以身作则,举止文明,尊重学生,尊重家长,作风正派,廉洁奉公。同时,作为一名教师,他的穿衣打扮、站姿走姿、手势与面部表情等都是能影响学生的学习情绪的。因此,教师的衣着要朴实整洁、美观大方,教师的身姿站姿要稳重端庄、自信得体,教师的表情要真实自然、适度适当。另外,教师的教学口语(普通话)的语言方式、语调、亲和力、语言内容以及语言组织能力也要符合规范,内容科学,通俗易懂,富于启发,条理分明,重点突出以及富于创造性,这样才能更好的教育学生。教师要在在各个方面率先垂范,做学生的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
总之,作为当代的音乐教师,正处于音乐教育改革的的转型时代。新的教育理念、教学目标、教育内容要求我们:一定要有良好的职业道德,要有专业的音乐技能,要有丰富的知识体系,各项综合能力,以及良好的心理及外在素养,才能使自己成为一名优秀的音乐教师。俗话说:活到老,学到老。在良好职业道德和扎实专业技能的基础上,教师应不断提高自身素质,日常教育中,除了充实自己的专业知识和理论知识外,也要在这个创新的时代,有所创新,终身学习,只有这样,才能使自己成为一名真正优秀的音乐教师,从而为提高全体学生的音乐素质,改进音乐教学做出贡献,为国家培养出更好的音乐人才。
 
 
 
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