(2)实现融合与互动的校企合作理念。搭建校企合作平台，引进企业文化，围绕创业性、实践性、竞争性、社会性、开放性，促进学校与企业联合互动;通过物质文化和精神文化建设，构建多层次、多元化的学校文化格局。开拓校企合作,产学结合的新路子。注重实践，为学生面向社会,适应市场，学以致用，打下基础。提升学校文化内涵,突显学校文化的职业特色，形成一股以实践理性文化为核心的文化新风尚。

　　透视企业文化与学校文化的相互影响，实现企业文化和学校文化的互补，是当前构建特色高职院校文化，不断创新、丰富、凝练高职院校文化精神，推动高职院校健康发展的必然选择。重视高职院校文化的营造，注重学校文化与企业文化的交融，解决好学校文化与企业文化碰撞产生的积极效应，从而使学校文化与企业文化快速对接。这对学校文化向企业的辐射具有不可估量的作用，也对高职学生的成才立业具有深远意义。

　　总之,高职学校文化内涵建设是精神文明建设和物质文明建设的总和,是学校赖以生存和发展的需要,是一项长期细致的系统工程，需要高职院校全面、深入、持久地为之努力。

　　【参考文献】

　　[1] 宫麟. 厘清校园文化与学校文化内涵异同的理论与实践价值[J].高职教育研究，2009(6).

　　[2] 潘懋元.新编高等教育学[M].北京:北京师范大学出版社, 1996.

　　[3] 曹志勇.论学校校园文化的组织与建设[J].教育教学，

　　[4] 朱巧芳.试析高职校园文化[J].清华大学教育研究,2005(3):102-103.

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