【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 QQ平台；研究生英语；学习；教学应用
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中文学术期刊网

正文：
【摘要】建构主义理论强调,学习者的学习与发展发生在与其他人的交往和互动之中,而目前研究生英语教学以教师为中心,师生，生生之间缺乏交流互动,尤其是在课外。^[1]如何利用现代网络技术开展英语学习实践的交互活动非常值得探讨。本文在反思研究生英语教学存在的问题之后,论述了QQ网络平台在研究生英语教学中的优势和应用方法， QQ能提供讨论交流、协作探究、评价反思和展示成果的平台,实现与课堂教学有机地无缝连接。
【关键词】QQ平台；研究生英语；学习；教学应用

1   当前研究生英语教学中存在的问题

1.1教学资源运用有限

研究生在经过了考研英语学习之后,其词汇量和语法储备已经达到了一个很好的高度,阅读能力较强,相对薄弱的环节就听力、口语、翻译和写作。^[2]而现有的教材远远不能满足学生和老师的实际需要,而且教材普遍存在枯燥、过时、和学生水平不匹配等特点。缺乏有时代性、知识性、趣味性、思想性的教学材料。^[3]

1.2教学方法单一，师生之间缺乏互动和交流

研究生英语是必修课，安排在研一，一周有两节。在调查中发现授课教师教学方法主要采用传统的翻译教学法，课堂气氛沉闷，相当部分内容用汉语讲授的，难以激发学生的学习兴趣。^[1]研究生在一年级时学习积极性不高，这时他们已经开始看论文，收集材料，忙于科研、做兼职等，很难有充裕的时间去读英文原版书籍。加上授课老师要求不严，不少人就会对研究生英语采取应付的态度，蒙混考试而已，学习效果自然不会太好。^[4]

2   QQ网络平台简介

QQ是深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Internet的即时通信（IM）软件。腾讯QQ支持在线聊天、视频电话、点对点断点续传文件、共享文件、网络硬盘、自定义面板、QQ邮箱等多种功能，是目前使用最广泛的聊天软件之一。^[6]
QQ群是腾讯公司推出的多人聊天交流服务，群主在创建群以后，可以邀请朋友或者有共同兴趣爱好的人到一个群里面聊天。在群内除了聊天，腾讯还提供了群空间服务，用户可以使用群BBS、相册、共享文件等多种方式进行交流。QQ群的理念是群聚精彩，共享盛世。

3   QQ网络平台辅助教学的优点

3.1  QQ群共享教学资源，传递快速便捷

授课老师通过QQ群将一些跟教学相关的文件、PPT资料及英语原声视频资料上传,供学生下载,学生也可以将自己的好“东西”上传、共享。^[1]比如把课件、教辅资料等以日志的形式上传，方便学生课后复习，避免了向每一个学生发送课件的麻烦。缺课学生也可通过拜访教师的QQ空间研读课件来补习。优秀英语歌曲、电影、电视剧,建成丰富的影视音像资源, 教师还可共享一些名师的教学录像或经典的英文电影、节目，让学生可以自主选择学习，接触更多老师的教学方式，定期向学生推荐一些与课文内容相关的有趣的原版英文影片片段，如《双城记》、《白雪公主》、《唐老鸭与米老鼠》《音乐之声》等，以提高听力，让学生接触到原汁原味的英语语言的同时又了解了其他国家的风土人情、文化背景等知识，收到一举两得的教学效果。^[7]
资源共享不但为广大学生的共同进步提供了条件,众多的资源共享还可以进一步丰富学习资料，扩充知识面，扩大词汇量等。形成教学“资源QQ”,为教师、学生的教学和学习提供了可靠的参考资料。^[8]教师还可根据学生讨论的情况及时调整教学内容,并继续提供新的学习和讨论资料，满足学习者需求。

3.2  QQ群互动平台提高英语口语交际能力

目前,我国的英语教学条件有限,教学班级大,学生的个体差异得不到应有的重视。那么如何增强学生的自主学习能力呢?笔者认为充分利用网络,尤其是QQ的作用,是增强学生自主学习能力的一条有效途径。^[9]我们可以利用QQ进行自主学习和合作学习,任何人(包括教师和学生)都可以发起话题，进行交流和探讨。由于是以话题来决定参与与否,学生可以自主选择学习内容;由于QQ可以在任何时间看到别人以前的发言,学生可以自主选择学习时间。QQ这一即时聊天工具则可以用来帮助学生即时交流,讨论疑难问题。^[10]
QQ聊天大部分是以口语化的文字的形式,林秋茗(2003)称之为“笔谈”或“写话”,具有书面语和口语的双重特征,在通过键盘输入时可以像书面语那样选择词汇,但同时又具有随意,速度快,句法结构自由等口语体特征。^[11]文字聊天比较常用于指导语法、写作、阅读，语音、视频聊天则是辅导学生听力口语、矫正学生语音的很好途径。
和在线的人聊天,具有即时性。对于不在线的人,我们可以采取留言的形式。即便是即时聊天我们也可以翻看话语发生之前的聊天记录,这就使QQ又具有了书面语的可保留特征，比如学生可以通过翻看聊天记录或使用QQ对讲机把聊天内容录起来回放，复习巩固知识点、单词读音等，避免了重复问问题、回答问题的麻烦。^[12]
网络为所有的会话者都提供了一个单一的交际场景和一致的角色地位,会话者相互不见面,少了一份拘束感,同时可以匿名发表言论,会话话题转换频繁,随意,且话题的内容不受约束。例如:
A: What are the arrangements for tomorrow?
B: exhausted.
A:What’s up?
B: shopping.
C: I want to go.
D: We have lessons all the morning.
A: Where to shop?
B:The lecture in the afternoon .Don’t you want to hear.
C: How about QuanCheng? Right?
D:Just returned from Part-time tutor.
C: There’s a lot of fun.
E:I often fell asleep while I was listening to the tapes.What is the best time for listening?
F:What can I do to improve my English?
C:There are  ALSO  too many words I can’t understand.
E:I lost my confidence when I listened to English because my English listening was so poor.
……
如果只是想跟群内的几个好友聊天，可以使用群的讨论组，相当于群中群。例如，同学们就话题Where are your learning materials from？进行讨论的情况如下
A. I usually listen to radio,tapes of English songs or TV programs.
B. I like contents of the listening comprehension course.
C. I think it should be decided by oneselves on what to listen to.

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