实践证明，以系部为中心的教学质量管理模式使防灾科技学院内部教学质量保障体系的运行有了坚实的组织基础。有助于调动系部和教师在内部教学质量保障上的自主性和积极性。在教学质量管理过程中不断发现问题，提出合理化建议， 为学校内部教学质量保障体系建设完善，以及相关方针、政策和规范的制定和修订提供翔实可靠的事实依据。

　　(三)完善教学质量内部与外部相结合的保障机制

　　教学质量保障体系的有效运行，还有赖于完善教学质量外部保障机制。防灾科技学院外部教学质量监控主要是上级部门，包括教育部、中国地震局、省教育厅等组织的对高等学校进行的各类评估检查工作。这是对教学质量宏观方面的监控，通过这种宏观监控措施可以使高等学校发现自身在微观方面，也就是内部教学质量监控中存在的不足和差距，积极开展整改和建设工作，体现“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的原则，大大推动学校教学质量的提高，使学校在外部宏观监控和评价中取得较好成绩，提升了学院的知名度，提高了学院的社会竞争力。这种内、外部教学质量监控的有机结合和相互促进，使学院的发展处在良性的、有续的、积极的轨道上，有利地促进了学院各项事业的协调发展。

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