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“模拟”提兴趣 “轮岗”树责任
来源:互联网 sk018 | 解笑阳
【分  类】 教育科学
【关 键 词】 “模拟”;兴趣 ;“轮岗”;责
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:

  六、体会与思考

  1、“项目引领、情境模拟”和“轮岗制”教学模式为中职校提供了一种有效的教学方法

  “项目引领、情境模拟”和“轮岗制”教学模式的改革能给学生提供身临其境的学习环境和工作任务,使学生通过任务、岗位、情绪、情感、知识上的体验,显著提高了学习效率,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的实操能力,培养了学生的责任感及综合素质,学生在体验中学做事、学做人、学技能。

  2、校企合作与学生培养密不可分、相互促进

  教学模式改革的最大收益是培养出更多的行业企业、社会需要的高素质技能型人才。因此,教学模式的改革需要校企合作,设计出更好更多的教学项目,取得更好的人才培养效果。

  3、因材施教,将兴趣做成一生的事业

  每个学生的能力不同、兴趣不同,在学习中获得的体验不同、收获也不同。为使每个学生都获得更好的学习效果,教师应根据学生的能力进行不同的项目引领、情境模拟,教师应根据学生的兴趣进行不同的轮岗教学。对他们进行分类指导,设计不同类型的教学项目,让每一个学生都找到适合自己的那盘菜,并成就其一生的经典。

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