3、大胆发言,言论自由。目前互联网已经成为大众化了,上网看新闻、查找资料及娱乐是每个公民应有的权利。但上网发表意见,不等于无人知道你的“位置”,其实每台电脑均有IP的,随便发表言论可以,但要遵守相关的网络规定和法规。我们要教育学生,其实每个地方均有网警的,每天均监察互联网的动态,如果网民在网上发表对他人诬告、攻击、无中生用的言论,是要负刑事责任的。
4、杀人偿命,血债血还。近年来,网上不断报导出有醉酒者驾车撞死人后法院判不用死刑的,还有很多黑社会成员杀人犯事后也判不用执行死刑的。这说明了我们的社会法制健全,社会的进步是对生命的尊重。如果犯人在犯事时确实经司法程序鉴定是有精神病的,是可以免除死刑的。我们教育学生要以法为依据,传统的是杀人偿命,但社会进步的结果是法治,要按情形来判决。当然,具有完全民事能力人杀人的,是要负偿命的责任。
中国改革开放政策导致了国力的提升、人民生活水平不断改善;改革从开始的物质文明和精神文明改革到了现在的政治体制的改革,这是改革的关键时刻。我们传统的德育教育有着历史渊源的,传统的德育教育有着特定的历史环境,而社会进步必然导致新体制对旧制度的冲击和革命;在过去一段时期,我们对学生的传统德育教育是既于人治社会造成的,到今天,中国社会文明进步程度势必是由计划经济转型到市场经济,由人治社会转移到法治社会。要创建和谐社会,首先要健全法制。我国正逐步完善各种法律法规,做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。对于青年学生的教育,他们的任务是学知识、长身体,成人格,德育教育要与时俱进,有些德育教育是倡导精神的,不宜提倡学生动手的,如见义勇为、抓小偷等。我们教育学生在法治的社会里,社会分工和责任是由相关部门来承担的,如救山火,有专门的森林警察去做做这项工作;抓小偷是警察的事情;遇到交通事故要处理是交警部门的责任。我们作为一般公民,要尽的责任是由遇事报警!
健全法制和法治的同时,加强法制教育,法律知识的普及教育是势在必行的。要在中小学校里开展法律基本知识的教育课程,教育学生哪些是学生该做的,哪些不该做的,加强法制宣传进校园,邀请法院到学校进行讲学,传授最新的法律知识。只有当全民普及法律知识时,特别是学生学习法律、懂得法律、用得法律时,我们的社会才不会有大学生因去抓小偷而至死亡、小学生赖宁去救火而献身的悲剧事故重演。 [1]主编:焦洪昌 吴国平《法律基础知识》人民教育出版社2007年1月版第101页。 [2]主编:焦洪昌 吴国平《法律基础知识》人民教育出版社2007年1月版第72-74页。 [3]主编:焦洪昌 吴国平《法律基础知识》人民教育出版社2007年1月版第17页。 [4]主编:焦洪昌 吴国平《法律基础知识》人民教育出版社2007年1月版第193页。
《世界汉语教学》
《首都师范大学学报(自然科学版)》
《上海金属》
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