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高中信息技术教师实践性知识的叙事研究
来源:互联网 sk005 | 汤佳宁 、孔惠洁
【分  类】 教育科学
【关 键 词】 信息技术教师;教学课堂;实践性知识
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:

三、总结
通过倾听L教师的故事,观察他的教学课堂,我们发现,两位L教师有着自己对教育的不同认识,这些认识体现在她的言辞里和行动中。两位教师的教学实践丰富而庞杂,对他们的解读包含着无限的可能性,也许这个故事对于一些读者没有太大的意义,但是我相信对于那些奋斗在中学信息技术教育一线的教师而言,或许他们可以受到某些触动,从而归纳和领会到属于自己的意义。
 
 
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