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正文：

“我看您并不想交付十五个城……我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。”
4、蔺相如的理“直”在哪里？请大家默读2到8自然段，替蔺相如来摆摆这个理。（师生共同讨论交流）
导读：是啊，拿城换璧是你秦王提出来的，我把和氏璧给你送来了，你却不交城。理当然在我这儿，蔺相如理直气壮地说——
（男生齐读“我看您并不想交付十五个城……我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。”）
俗话说“有理走遍天下”虽然你秦国号称天下第一强国，但也逃脱不出一个理子。蔺相如理直气壮地说——
（女生齐读“我看您并不想交付十五个城……我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。”）
5、讨论交流：他真地会撞吗？（引导体会蔺相如的过人之处）
过渡：和氏璧完好无损地回到了赵国。蔺相如心里的一块石头总算落地了。所以到了举行典礼的那一天，他进宫见了秦王才会
引读：蔺相如大大方方地说——
“和氏璧已经送回赵国去了……您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的。”
6、揣摩：蔺相如难道不怕秦王杀他吗？这可是欺君之罪呀！请大家揣摩一下蔺相如的话，猜测秦王当时的心理。
导读：“知己知彼，百战不殆”，蔺相如已经摸透了秦王的心理，知道秦王不会杀他，所以才会大大方方地说——
（生齐读“和氏璧已经送回赵国去了……您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的。”）
你们读出一个怎样的蔺相如来？（不畏强暴 机智勇敢师相机板书。）
小结：蔺相如凭着过人的机智和超人的胆识，用他的那张嘴和秦王针锋相对。不仅“完璧归赵”，还让秦国没有理由对赵国动兵。你们说说，他这张嘴厉害不厉害？
（擦去黑板上“厉害”后的“？”，改为“！”）
7、和氏璧完好无损地回到了赵国，蔺相如也被秦王客客气气地送回了赵国。咱们悬着的心总算可以放下来了。让我们静下心来想想：蔺相如决定接受赵王让他带璧入秦的使命时，他心里有把握吗？请大家快速默读完璧归赵，找出关键句子来。
出示“我愿意带着这块和氏璧到秦国去。如果……那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”
你们又读出一个怎样的蔺相如来？
（交流：师根据学生回答，指导学生读出自信、胸有成竹的蔺相如）
总结提升：“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”，一切尽在掌握。这就是大智大勇的蔺相如。正是有了这样的大智大勇，才敢带璧入秦，最终完璧归赵，不辱使命。同学们，如果你是赵王，面对这样一个拥有大智慧的人才，要不要给他升官？（师擦去黑板上“升”后的“？”，改为“！”）
（二）渑池之会
过渡语：可这些并没有惹恼廉大将军，并没有让廉大将军生气，请同学们读一读渑池之会，找到蔺相如有立功的关键句子。
出示“您现在离我只有五步远.您不答应,我就给您拼了!”
你又看到了一个什么样的蔺相如？（是相机指导朗读：就让我们把对蔺相如的敬佩之情读出来吧！）
教师小结：是啊！蔺相如用他那张厉害的嘴和秦王。以牙还牙，不仅解了赵王被辱之恨，更维护了国家的尊严，如果你就是赵王，会不会为蔺相如升官。
（三）负荆请罪
过渡语：可这一升官，廉大将军却不高兴了。请看大屏幕“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上了。我碰见他,得给他个下不了台!”
1、你读出了一个什么样的廉大将军？满腔怒火，就请你用满腔怒火的语气读。学生回答什么的语气，就用什么用的语气读。
2、大家说，这样下去行不行？教师引导，这样下去肯定不行，廉颇和蔺相如迟早会有一天闹僵，到那时，秦国就会乘虚而入，赵国将国破家亡，血流成河。如果你是赵国的人民，你能眼睁睁看着这样的悲剧发生吗？你能眼巴巴看着自己的国家血流成河吗？
好就让我们劝一劝廉大将军吧！口语交际三已经训练过劝服的本领，相信大家一定能劝服廉大将军。
学生各抒己见、个个从国家大局出发劝服廉颇
3、教师小结，相信廉颇大将军听了大家的劝说，一定认识到自己错了，就让我走近"负荆请罪"最后一段，看你又发现了一个什么样的廉颇大将军。（根据学生回答，教师相应板书）
三、拓展延伸，渗透和谐教育
大家看将相和可以安邦平天下，（教师边说边板书）
1、其实和还有更广泛的应用，让学生交流生活中有哪些"和"的词语、成语、名言、事物吗？

2、出示课件

边看边总结：是啊，和是中华文化的精髓，在生活中有更广泛的应用，比如和运用到家庭中，就是家和万事兴；运用到做买卖上就是，和气生财；运用到社会上，就是我们当今大力弘扬的，和谐社会；运用到国家，就能给人民带来，和平年代。可以说我们的生活学习时时刻刻，都离不开一个和字。

天时不如地利，地利不如人和。

3、老师再送大家几个“和”的名言：（投影）

和则利，战则损

和为贵，忍为高。
君子和而不同，小人同而不和。
父子和而家不退。兄弟和而家不分。
四、布置作业
《将相和》这个故事深深震撼了一代又一代的中国人，《史记》像这样的故事还有很多，我建议大家课下读一读这本书。最后祝愿同学们每一天都生活的“和和美美”，与他人相处都能“和和气气”！
 

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