2、把诗教与趣味体育结合起来。在课间活动中组织学生把古诗文编成拍皮球、打键子、跳皮筋的歌诀，文体融合，愉悦身心。

　　3、把诗教与实践活动结合起来。组织学生利用日常生活中的废品制成诗文手工作品，既锻炼了学生动手的能力，又培养了学生的诗文情趣，更激发了学生的创新意识。

　　4、把诗文与写字结合起来。练字正行，读诗益心，心行如一，相得益彰。中心学校每学期组织一次诗文手抄报和诗文书法大赛。把诗文所蕴含的哲理与透出的人性光辉同汉字所表现的隽永、正气和意志融汇在一起，增强了学生的综合素质，培养了学生写好字、好写字、读好书、好读书的良好习惯。

　　让汗水浇开诗的花蕾

　　一路汗水一路欢歌。我们打开诗教厚厚的文件夹，里面收藏的是一张张诗文素养教育活动的履历。点击往日岁月的记事本，它复制着诗教进校园的深深痕迹。浏览诗文教育的网页，跳动着一颗颗晶莹的童心，流动着一串串被汗水浸泡的诗行。

　　三年来，我们中小学诗文教育取得了阶段性的成果，共有三十二名教师成为了市、镇诗词协会会员，有五十多名学生在各级诗刊上发表作品。在荆州市组织的童歌童谣创作比赛中获奖17人，占洪湖市获奖面的1/7。永丰中学蒋珍明老师辅导的学生作品《“神舟”飞天》荣获国家级“神舟颂”诗词大赛二等奖。万全中学、永丰中学在省教育厅组织的“悠悠楚风润校园”中小学诗文创作大赛中，有十二位同学分别获得一、二、三等奖。镇一小的学生诗文书法作品连续三年在省教育厅组织的中小学书法作品大赛中荣获金银铜奖。本学期我们成功举办了中小学诗文艺术节，受到了各级领导和各界的广泛赞誉。市诗词协会常务副会长徐章浩同志即兴赋诗一首《观万全镇第三届中小学诗文艺术节感怀》——“古典诗文进校园，载歌载舞乐无边，琴声弹得情怀远，奉劝黉门学万全”。在洪湖市诗文素养成果展示活动中，万全中学获知识赛二等奖。中岭中学获才艺展示三等奖。

　　诗文素养教育大大地促进了教学质量的提高，万全中学的刘子希同学通过精读诗文，写作水平全面上升。在洪湖市少年作家杯赛中荣获特等奖，获奖金1000元;中岭中学之所以能连续四年保持中考质量高位态势，是因为他们得益于诗化了学生的思想，诗化了教师的精神，坚守了一方诗的净土。

　　诗文教育的事业是一项阳光而美丽的事业，更是一项塑造高尚心灵的事业，因此，我们任重而道远。尽管农村中小学诗教条件相对滞后，但这并不是障碍。因为诗选择的不是物质土壤，而她追求的是精神家园。无论贫瘠与富饶，她的根永远是朝上的。只要我们教育者心中有诗，就会有学生美好的未来。只要人人拥有诗，我们就会拥有一片和谐的世界。

 2/2   首页 上一页 1 2