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初、高中知识的衔接及过渡问题教案
来源:互联网 qikanw | 崔仕满、石艳霞
【分  类】 教育科学
【关 键 词】
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:

  <三>要意识到学习习惯与学习方法的重要性,做好培养良好的学习习惯以及寻找适合的学习方法和准备。

  请同学们注意,高中的数学学习,也包括其他学科的学习,从方式、方法上都与初中有很大不同。这些不同主要体现在以下几个方面:(1)高中数学内容相对于初中的数学内容,容量大,而课时紧,因此再象初中进行大量的反复的课堂训练,已不可能。对策就是:上课时专心听讲,必要时要做笔记,以便课后复习之用。切忌上课走神,开小差。(2)高中的数学知识对人的逻辑思维能力、想象能力,直觉能力、运算能力都有较高的要求,理解的多,思维量大,因此只靠机械训练,简单模仿已难以取得好成绩。对策是:听课时要积极思维,课前应对新课加以预习和自学,而且课后要主动做作业中的习题,甚至还要找课外题做,即要变被动学习为主动学习,逐渐培养自学能力。这一点对今后的继续深造是十分重要的。(3)高中数学的学习过程中,教师可能留给同学们更多的自我支配时间,这就要求同学们要充分利用好这样的时间,抓住机会锻炼自我管理、自我教育、自我学习的能力。

  在高中第一年的学习中,就要注意好习惯的培养以及坚强的意志品质的锻炼。这是一个人学好数学所必需具备的良好品质,也是一个人立足社会取得成功所必需具备的良好品质。

  而且在高中第一年,要尽快适应教师的授课风格,尽快适应高中的学习生活,尽快摸索出一套适合自己,行之有效的学习方式。

  总之,作为一名即将迈入高中的学生,要为进一步学习做好充分的思想准备,心理准备,以及知识准备。俗话说得好:人无远虑,必有近忧。对自己的将来如果能做到未雨绸缪,那么你会取得更大的成功。

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