4.4 加强体育教师的业务学习,转变教师的思想观念
为适应现代高校田径教学发展的需要,体育教师要更新观念,提高自身业务能力。随着“健康第一和终身体育”指导思想的提出,使许多体育教师看到了传统田径教学模式的弊端,认为田径项目枯燥而单调,而对田径课在健康教育中没有作深入细致的研究【11】。为此,要在体育教师中进行业务学习和讨论,转变教师的思想观念,尽快从传统的田径竞技训练的误区中走出来,不断提高教师田径基础理论和交叉学科的知识水平,以保持知识技术结构的合理性、适应性和先进性,深入挖掘田径课的潜力,使其重新获得学生的喜爱。
5 结论
(1)对田径课的教育与健身价值认识不足以及传统田径课教学模式、教学方法与手段、考核办法等方面存在严重缺陷,是导致高校田径课教学边缘化现状的重要原因。
(2)田径课是高等学校体育课程体系中不可缺少的一门重要课程,它对提高学生的基本运动技能、增进学生的身体健康、培养学生良好的健身习惯、形成学生的终身体育思想等方面的作用是其它课程和身体素质练习所无法替代的。
(3)高校田径课要确立以“终身锻炼为主、培养能力为目标”的教学指导思想,构建田径与健康的教学内容方法体系,使田径课教学重新取得在高校体育教育中的应有的地位,发挥其重要作用。
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《浙江纺织服装职业技术学院学报》
《分析测试技术与仪器》
《食品科技》
《襄阳职业技术学院学报》
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