【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 社会结构；个体论；整体论；网络结构观
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正文：

　这样，规则和资源，好象形和质的关系，形是存在于人们知识中的原则，质是可用的能量，形和质或者说规则与资源的不同组合，形成不同的结构。但同时吉登斯又强调了实践在规则和资源运作中的作用，因为结构在实践中才有动力，才有灵活性，正是在实践中结构获得了某种灵活性或能动性，通过实践行动者能对规则进行整合、创造新的资源，从而促进结构的变化。
　吉登斯作为当今最重要的社会学家，他的结构化理论对社会学产生了重要影响，他力图沟通结构的二重性、消解二元对立，这也在一定程度上促进了结构理论的个体化和网络结构观的兴起。　
四、网络结构观的突起
　近年来，在结构社会学领域，社会网络分析成为发展最完善和被最广泛应用的一种研究视角。从方法论上看，他不属于整体论和个体论的任何一方，但又属于任何一方，网络观也是力图消除二元对立，从一种折中的角度来分析结构，因而可以认为在方法论上它是一种新的视角。
　在社会学中，网络被认为是联结行动者的一系列社会联系或社会关系，它们相对稳定的模式构成社会结构。而网络研究通常有两种视角：第一，将网络视为一种分析工具，凭借这种工具可以理清行动者之间、行动者与其环境之间的关系；第二，将网络视为由行动者之间的关系所构成的社会结构，此时关系本身成为研究的对象但实际研究中这两种视角通常难以截然分开，两者你中有我、我中有你的局面往往使网络研究既全面深入又错综复杂，网络分析就是其典型（张存刚，陆德梅等，2004）。网络分析者认为，整个社会是由一个相互交错或平行的网络所构成的大系统。网络研究者关注社会网络的结构及其对社会行为的影响，研究深层的社会结构即隐藏在社会系统的复杂表象之下的固定关系模式（张文宏，2007）。
　网络观的基本命题认为：互动单位之间的关系是最重要的；行动者及其行为被视作相互依赖而非独立自主的单位；行动者之间的关系(或联系)是行为者之间物质或非物质资源的传递或流动的渠道；焦点在于个体的网络模型将网络结构的环境视为对单一行动者提供的机会或约束；网络模型将结构概念化为行动者之间关系的持久模式（张文宏，2007）。而据社会网络理论家韦尔曼的分析，无论网络分析者采用哪个视都共同受下列五个分析范式的影响1、结构性的社会关系是比体系成员的属性更为有力的社会学解释素材。2、规范产生于社会关系系统中的位置。3、社会网络的结构特征决定了二维关系的作用。4、世界是网络而非群体构成的。5、网络方法补充了个体主义的方法。
　社会网络作为一种分析方法已经得到社会学界的认同，它作为一种结构观比较好的消解了整体和个体的对立，试图从社会网网络的角度来重整社会学。虽然社会网络方法现在还存在比较多的缺点，但确是一个有前景的理论，或者会开辟社会学发展的新方向。　
五、总结
　本文从方法论立场入手，对社会学的重要概念结构进行了新的梳理，在结构概念的整体观亦或个体观上分析不同时期的理论脉络。文章认为早期社会学家的结构观念以整体观为主导；到近代社会学家有了比较清晰的结构概念，但继承并发展了早期社会学家的整体观；而在当代的社会学理论中，结构概念受后现代理论思潮的影响，其个体化倾向很明显；而在最近几年中，有一种新的结构观――网络结构观兴起，影响程度日益扩大。
参考文献
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