1、班主任工作的基本要求

　　(1)认清职责。如上所述，班主任对大学生健康成长、成人成才肩负着重要的责任，在高校学生工作中具有五个方面的重要作用，因此，班主任要认清自己的职责，增强责任感、使命感，从自身肩负为国家、民族培养高素质人才的责任高度重视这项工作，这样才能为搞好班主任工作提供源源不竭的内在动力。

　　(2)热爱学生。爱是人类相处最重要的基础，爱的力量是无穷的。教育过程是情感的传递和转化的过程，情感将贯穿教育活动的全过程并体现在每一个环节。班主任工作在很多时候体现为一种情感和心灵的交流活动，而爱就是这种交流中必不可少的粘合剂。教育成功与否，很大程度上取决于这个粘合剂的强度。爱之于学生，犹如水之于鱼、林之于鸟，须臾不可或缺。苏霍姆林斯基说过：教育者最可宝贵的品质之一就是对孩子深沉的爱，兼父母的亲昵、温存和睿智的严厉与要求相结合的那种爱。在联合国教科文组织1996年发表的“国际21世纪教育委员会的报告”《教育——财富蕴藏其中》中说：无论是教师的入门培训还是在职培训，其主要使命之一是在教师身上发展社会期待于他们的伦理的、智力的、情感的品质，以使他们日后能在他们学生身上培养同样的品质。热爱学生，最终的目的应是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种无私的爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家。热爱学生，班主任工作就会进入一种良好的状态，是班主任工作成功的基础。

　　(3)明确目的。班主任工作，乃至教育的目的都是在于完善人格，开发潜能，升华人

　　性。班主任要懂得“学校教育，育人为本;德智体美，德育为先”的道理，树人先树德。要通过加强大学生思想政治教育，用中国特色社会主义理论体系武装大学生的头脑，大力弘扬中华民族传统美德、我国革命、建设和改革时期所形成的崇高精神和道德，细化《公民道德规范》和《大学生行为准则》，增强道德教育的具体性、针对性、可操作性，注重学生在社会实践中了解社会，培养社会责任感和高尚的情操，抓住像2008年抗击汶川特大地震、举办奥运会残奥会、神州七号载人航天飞行胜利成功、隆重纪念改革开放30周年等重大事件，唱响祖国好、改革开放好、社会主义好、共产党好、人民好，增强大学生对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对党和政府的信任，对全面建设小康社会的信心，提高大学生的思想政治素质，提高大学生的道德素养。同时，班主任要首先培植学生的荣辱感，让他们懂得珍爱荣誉如同珍爱生命般重要，从而激发学生成长成才的内在动力;要善于发现每一位学生的闪光点，让星星之火形成燎原之势，让健康的个性得到张扬;要经常性对学生进行换位思考的训练，让他们学会一事当前，先换位思考，然后再作决定，让他们在换位思考的过程中学会理解别人，宽容别人，避免狭隘、盲目冲动，造成不可挽回的后果;在贯彻各级各类学生管理条例的时候，要注意方式方法，要使学生懂得贯彻这些管理条例的目的是与大学生成长成才的目的相一致的，从而自觉配合、遵章守纪、健康成长。

　　2、班主任工作的基本内容

　　(1)思想道德教育 班主任应当从新生入学开始，认真做好学生基本情况的调查工作，并通过调查表和谈心方式了解学生的思想状态和奋斗目标，有针对性地主持主题班会，解决学生的思想问题。班主任还应当通过助学贷款、助学金等方式解决经济困难学生实际问题，消除经济原因带给学生的额外压力。班主任应当经常引用成功人士求学成才、奋斗创业的经历和学生中积极向上的典型事例，引导全体学生树立远大的理想，激励学生向更高层次的目标迈进。

　　(2)学生干部培养和使用 班主任应当在新生入学以后，注意发现思想积极、态度端正、学业优良、吃苦耐劳和有号召力、奉献精神的学生作为班干部人选，指导他们开展班级管理工作，有意识地对这些学生进行考察、锻炼和培养，并使优秀学生通过民主选举脱颖而出，最终形成班委会和团支部的核心。只有在班级中形成一支坚强、务实、进取和有凝聚力的学生干部队伍，才能确保整个班级工作全面、扎实和有效地进行。

　　(3)制度建设 “没有规矩，不成方圆”，从一定意义上说，人是制度的产物。在督促学生遵守学校和院系各项规章制度的前提下，班主任还应当根据本班学生的情况针对具体的问题制定出台有班级特色的相应具体的制度规定。同时，班主任应当对班级制度规定的实际执行情况不定期进行检查监督，及时指出班干部和同学中工作、学习和生活中出现的问题和不足，促进班级优良风气的形成。

　　(4)文化学习 班主任应当在班级中组织建立学习兴趣小组，并通过经常开展读书活动，组织班级学生召开学习经验交流会，以及积极开展墙报和图书角等活动，引导学生交流学习感想，充分激发学生的学习兴趣，促进学生向学、爱学、乐学，在班级中养成良好的学习氛围，使得学生在学习上形成互相帮助、你追我赶、不甘示弱和奋勇争先的积极态势。

　　(5)实践锻炼 为了丰富学生的校园精神文化生活，培养学生多方面的素质和能力，使学生得到多方面锻炼，班主任应当鼓励学生积极开展丰富多彩的文体活动和社会实践活动，比如举办文艺晚会、才艺比拼活动、暑期社会实践活动等。这些活动的开展，能够进一步增强学生的集体荣誉感、自豪感和班级的凝聚力，提高学生参加各项文体比赛活动积极性和自觉性，激励班级全体学生奋发努力，向着更高更美好的目标迈进。

　　(6)安全教育 安全责任重于泰山，保证班级中不出现安全问题，这是班主任工作的底线。班主任应当及时了解班上学生思想和行为动向，经常向学生强调人身、交通、财产等安全事项的重要性，强调做好相关防范工作，强化防护措施，制定和明确应急预案，有效保障学生的人身和财产安全，保持班级安定团结的良好氛围，为各项工作和学习活动的开展打下坚实的基础。

　　班主任在开展以上六个方面的工作时，要加强与主管学生工作的上级领导和有关部门的联系，积极参加学校组织的学生工作有关会议，主动积极地向经验丰富的领导和有关部门做好工作汇报，求得指导和支持;要加强与任课教师的联系，充分获取班级学生课堂纪律和学习状态的最新信息，及时将双方的认识看法进行总结、分析和反馈，从而加深教学双方的理解，为任课教师教学和学生学习过程的顺利进行做好服务;要时时处处为学生考虑，以学生的成长成才为重，努力为学生排忧解难，从而真正赢得学生的信任，并且发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的主动性积极性，发挥学生党团组织、群众组织和学生党团员、学生干部的作用。同时，班主任要不断提高自身的德、才、学、识，当好学生成长进步的引路人、指导者和铺路石。

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