三、学生干部存在问题的对策

　　针对以上学生干部存在的问题，重点从以下三个方面去解决问题：

　　1、严格学生干部的选拔

　　学生干部的选拔是解决学生干部存在问题的首要环节，只有把真正优秀的学生吸收到学生干部队伍中来，才能从源头上解决问题，学生干部的选拔工作必须注意以下几个方面：

　　(1)制定合理的选拔制度。

　　学生干部的选拔是一项严肃而系统的工作，事关什么样的人能吸收进学生干部队伍，如果把关不严让一些不理想的人进入学生干部队伍，一方面将影响工作的开展，另一方面会损害学生干部队伍的整体形象，给学校造成不应有的负面影响。因此，首先要制定规范严密的学生干部选拔制度，以文件的形式规范学生干部的选拔工作，这样也可以避免学生走后门混进学生干部队伍;其次要明确学生干部选拔的标准，这将决定什么样的人有资格参加学生干部竞聘，自然地把一些不合格的人挡在学生干部队伍之外。[3]P71

　　(2)规范选拔程序与方法

　　在选拔制度的约束下，规范选拔的程序与方法。一要广泛动员，通过新生入学生教育等有效渠道，向新生宣传学生干部选拔的有关事项，使有志于为同学服务的优秀学生全面了解高职院校学生干部选拔的要求、应聘方法等。二要做好新生基本情况调查工作，通过查阅学生档案、个别谈话等途径了解新生中学时担任学生干部的情况，再通过开学初的考查，对优秀人才心中有数。三要试用，根据班主任、辅导员、同学们对优秀学生的初步意见，临时任命一些人担任过渡期的学生干部，通过他们的工作、学习、为人处事等表现，对这些临时干部进行更加深入的考查，优胜劣汰，为选拔真正优秀的学生干部打好基础。

　　(3)选拔的几个观测点

　　思想品德、学习能力、责任心、集体观念、奉献精神、创新意识等是学生干部选拔的几个必不可少的观测点。其中，思想品德是根本。古人云：“德才兼备者是谓全才，有德不才者是谓庸才，无德无才者是谓蠢才，有才不德者，是谓诡才。”因此，选拔学生干部尤其要关注其思想品德。学习能力是学生干部必备的素质，因为他要把时间合理地分配到工作和学习两个方面，较之普通同学事更多、时间更少，学习能力不强很有可能因为工作而影响学习。责任心、集体观念、奉献精神也是学生干部必备的几项素质，没有这些素质就得不到同学们的拥护，很难做好工作。至于创新意识，是工作高效而有特色的保障，只有创新实践能力强的人才可能出类拔萃。

　　2、重视学生干部培训工作

　　重使用轻培养是高职院校学生干部管理中存在的普遍问题，大多数学校只知选拔干部、使用干部，而对于培养学生干部有所忽视，鉴于此，我们必须高度重视学生干部培训工作。可以从以下几个方面培训学生干部：

　　(1)思想道德修养培训。要反复向学生干部灌输“立人先立德，树人先树品”“品德是立世之本，能力是谋生之术”的思想，让他们明白“德才兼备是上品，有德无才是次品，无才无德是废品，有才无德是危险品”的道理。结合企业更加看重学生的思想品德方面的事实教育学生首先要做到“大爱”：爱祖国、爱社会主义、爱生活，对祖国无比忠诚，对生活永远保持一种激昂向上的人生态度;其次做到“中爱”：爱学校、爱企业、爱学习、爱工作，把思想品德转化为实实在在的行动，在学校时好好学习，在企业里认真工作;再次要做到“小爱”：爱家庭、爱亲人、爱朋友、爱自己，永远怀着一颗感恩的心对待自己身边的人，没有他们就不会有自己。

　　(2)学习能力上的培训。由于很多高职院校的学生干部处理不好工作与学习的关系，因此，学生工作老师和班主任就有必要对学生干部们进行学习能力上的培训。首先解决对学习的认识问题，可以是学习重要性方面的讲座，也可以是学习方法上的指导，还可以是优秀学生干部学习经验方面的介绍，让学生干部们先从思想上认识到必须正确处理好工作与学习的关系。其次建立学习成绩一票否决的制度，对所有的学生干部确定成绩方面要求的底线，比如所在班级的名次必须是前三分之一，如果达不到要求就从学生干部队伍中清除出去，给学生干部以学习的硬性压力。再次，给予学习成绩优秀及学习进步大的学生干部奖励，以激发学生干部学习的热情。

　　(3)工作能力上的培训。还应该对学生干部进行工作能力培训，使学生干部们能够通过培训在语言表达能力、写作能力、决策能力、组织协调能力、社交能力等方面都有大的进步，从而更好地开展工作。具体地说，起码应该培训这样几个内容：团队协作，单打独斗难成大事，只有学生干部们相互协作、互相补台才能高效务实地完成工作，但怎么协作是要进行培训和训练的;沟通能力，作为学生干部，既要与领导、老师打交道，又要和广大同学交往，因此对他们进行“听”、“读”、“说”、 “写”、“悟”的方法、技巧培训很有必要;决策能力、组织协调能力、人际交往能力是学生干部工作成效的最直接因素，决策决定方向，而组织协调是用合理的人力资源配置争取成果的最大化，融洽的人际关系可以提高工作效率，要教会他们如何提高这三方面的能力。

　　(4)创新思维训练。上文说过，大多数学生干部创新意识不强，那么就有必要对他们进行系统的创新思维训练。通过培训，培养其创新精神，端正其创新动机，积累其创新知识，训练其创新技能、开发其创新潜能。结合创新成功的案例引导学生干部学会用自己的头脑思考问题，解决问题，在大量而又实在的工作中积累创新所需的知识并训练自己的创新技能，学会打破思维定势创造性地开展工作。还可以聘请一些企业家到学校作讲座，要求企业家们结合自己的创业经历，启发学生能够在平凡的学习和工作中发现创新的意义和方法，并把它运用到以后的工作和学习中去。

　　3、做好学生干部的绩效考核工作

　　绩效考核是组织管理工作最有效也最常用的手段之一，学生管理工作也不例外，对学生干部进行考核可以避免个别学生干部占位不出力现象。

　　(1)建立科学的考核指标体系。制订出细致的考核细则，对学生干部的工作业绩、学习情况进行考核，学生干部的所有情况都可以纳入考核体系。如学生干部主持或参加的院系班级活动，学生干部参加的社会公益活动，学生干部的学习成绩，学生干部取得各类专业资格论证、技术等级证书，学生干部为院系夺得的荣誉，学生干部的违规违纪等。

　　(2)建立学生干部考核档案。对应学生干部的考核，必须建立相应的学生干部考核档案，把学生干部的考核结果登记在册，既是作为学生干部的特殊档案，也是作为其评优评先的依据。这样就对所有的学生干部建立了监督和奖惩机制，避免出现干好干坏一个样，工作热情不高，工作积极性不强的现象，从而大大提高学生干部工作的积极性。

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