摘　要： 摘要：目的：在眼科临床教学中使用布鲁姆教学模式，分析教学效果，初步探索较为科学，合理，全面的眼科培训体系。方法：选取在云南省第二人民医院眼科工作的50名医护人员，把他们分为对照组和观察组，对照组的专业老师利用传统的教学模式对医护人员进行教学，观察组的医护人员利用布鲁姆教学法学习眼科知识，然后对两组的教学结果进行对比。结果：在使用不同的教学方法之前，两组之间对眼科知识掌握的程度是没有显著差异，但是在使用了不同的教学方法之后，对两组的学生进行了相应的测试，测试的结果表明两组之间存在着明显的差异

【分　 类】 医药卫生
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